人教部编版六年级语文上册《3 古诗词三首》配套教案教学设计优秀公开课.docxVIP

3 古诗词三首 《古诗词三首》编排了三首古诗词。《宿建德江》通过刻画秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思。《六月二十七日望湖楼醉书》描述了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动。《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光，表达了作者闲居乡村时内心的宁静、喜悦。 六年级的学生已具有较好的阅读理解能力，能够借助注释及搜集的背景资料理解诗词的大致内容。但是，由于三首古诗词创作年代久远，且学生对诗词的感受力不是很强，因此，学生很难与诗人所描绘的景色共情，从而受到心灵的熏陶。教学时，需要老师引导学生通过想象画面、链接资料等，感受诗词中的美景，进而体会诗人表达的感情。 课前可布置学生查阅相关诗人的生平经历，大致了解诗人创作的背景，为学 习古诗词作好准备。教学时，以读为主，先指导学生通过多层次的朗读，读准字 音，读出节奏；再通过想象画面、抓关键词、借助注释、同伴交流等方式理解古诗 词内容，初步体会诗人情感；最后通过交流课前搜集的资料，了解诗人创作的背景， 深入体会诗人情感。 【知识与技能】 掌握本课重点生字。 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行黄沙道中》。 能用自己的话说说每首诗词的大意和所描绘的画面，体会诗词中蕴含的思想感情。 【过程与方法】 通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，品味诗句，感知诗词的内容， 感悟诗人表达的情感。 【情感、态度与价值观】