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科室作风自查报告 科室作风自查报告 科室作风自查报告 科室机关作风 自查报告 依照局 “机关作风整改年 ”活动第二阶段的工作安排，我科室经过 “五查五看”，认真查摆了本科室在 “庸、懒、散、拖、扯、贪 ”等方面存在的突出问题，并认真进行梳理，分析问题原因，现报告以下： 一、存在问题 （一）学习主动性、系统性不足。在平常工作中，科室比较侧重实干，经常忙于统计调研、调停问题、指导落实等实务工作，而放松了对学习的要求。一方面，学习的主动性不足。除了被动地参加局机关组织的相关学习活动和完成局机关布臵的学习任务外，科室没有主动进行学习；另一方面，学习的系统性不足。 经常任务一来，工作一忙，学习就随之一放，在学习上存在时紧时松、断断续续的现象。 （二）工作效率存在不足。科室在工作中求真务实，对工作的质量要求较高，在必然程度上放松了对工作效率的要求。对于工作任务，特别是一些信接见题的答复，科室是慎之又慎，经常是屡次思虑、屡次谈论、屡次更正，力求完满。这种工作方式诚然保证了工作的质量，但也必然程度地影响了工作的效率，有时甚至出现工作任务的截止时间已过，但工作还没有完成的情况，这不 仅不吻合 “快”字作风的要求，更不利于工作的连续睁开。 1（三）组织纪律有所欠缺。科室在平常工作中，比较侧重工作的成就，必然程度上放松了对组织纪 律的要求，对于迟到早退、在岗不在位等问题没有足够的重视。在工作任务已经完成或没有重重要迫的工作任务时，思想会有所废弛，自我要求不严，放松了对纪律性的要求，有时个人会利用工作时间出门办私事，有时下乡回来，还没到规定的下班时间，但也没有回到办公室连续办公。 二、原因分析 1 / 2 以上存在问题，诚然有必然的客观因素的作用，但更多地是主观因素造成，这段时间，结合学习，我科室对存在的主要问题和不足进行了认真反思，概括起来，主要有： 一是忙于应付业务工作，重工作而轻学习。由于我科室的业务主要针对基 层的村和社区，需要掌握全市 1497 个村委会和 298 个社区居委会的基本情况，工作实践性较强、业务量较大。科室经常需要深入基层、检查研究、检查指 导，所以，对学习有必然程度的忽视，主观地认为业务工作那么繁忙，三天两头地下乡，哪里还有时间再去学习，而没有深刻地认识到学习对于指导和帮助工作的重要性，更不能够把学习和工作有效地结合起来，以致了学习缺乏主动性和系统性。 三是思想认识不到位，重成就而轻纪律。科室在平常工作中，着力抓好工作成就问题，对领导交办和上级部门布臵的任务，即使加班加点也必然保质保量完成，但思想上对组织纪律却认识不到位，认为只要把工作完成了、做好了，组织纪律废弛一下问题不大，没有深刻认识到优异的纪律是发挥战斗力的保证，是贯彻执行力的要求，只有严格的纪律做保证，才能产生优异的工作作风，创立优异的工作环境，保证工作的连续睁开，一时的作风放松可能以致今后的工作作风松懈。正是由于思想认识的偏差，产生了重工作成就而轻工作纪律的思想。 3 2 / 2