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教师个人专业发展三年工作计划多篇 教师个人专业发展三年工作计划多篇 教师个人专业发展三年工作计划多篇 教师个人专业发展三年工作计划 ( 精选多篇 ) 1( 请你收藏好 范 文，请便下次接见： WWW.hAo)篇：教师个人专业发展三年工作计划 自我解析 我有丰富的授课经历 , 工作认真扎实 , 但是文化底蕴不够丰厚 , 在专业涵养和专业知识上有好多不足 , 特别缺少对学生心理状态 , 特色的认识和研究 . 乐于从事授课科研 , 但经常停留在感性经验 的层面 . 自我规划 学年 : 连续进行文言文授课的研究研究 , 初步总结出文言文授课模式 . 试一试将现代信息技术运用到作文授课中去 . 经过阅读提升专业知识水平 ( 通读《史记》 , 精读《学与教的 心理学》 ) 学年 : 在文言文授课上形成特色 . 在作文授课方面有所打破 , 对现代信息技术的运用作出调整 , 积累整理一些课件 . 连续提升专业知识水平 ( 通读《中国文化史》 , 精读《古文观 止》 ) 学年 : 能初步总结出作文授课的序列 , 方法 . 在现代文授课方面 , 能对各种文体的授课模式灵便运用 . 进一步提升专业知识水平 详尽措施 把每一节课都看作公开课 , 认真认真备课 , 及时反思 , 写好课后记 . 广泛收集阅读教科研信息 . 阅读古今文学专著 , 青少年心理学研究专著 . 第二篇：教师个人专业三年发展计划 教师个人专业三年发展规划 李维林 我有着 21 年的授课第一线的实践和经验，积极参加了各种教育科研活动，并拥有初步的科研能力，教育授课工作认真负责，乐 于奉献。原地踏步就等于退步，这是坚决不能够够的，我认为 : 只有不停地学习，不停地丰富自己，才能让自己不停地发展，以达 到社会不停发展的需要。特此拟定三年专业成长计划以下 : 一、三年专业发展目标 “多做”、“多想”、“多听”，在未来的时间中，千锤百炼自 己的课堂授课；提升自己的素质， 将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中拥有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并渐渐将自己打造成吃苦耐劳型的教师， 使自己的课堂成为诗意 的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实质需要。 做一名业务上、 授课上都过硬的教师， 养成善于学习、 乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个拥有多元化知识结构的人。善于思虑，使自己的教育授课水平再上一个台阶。提升自己 文化涵养， 无论是作为管理者还是作为一名教师， 都必定有丰富 的文化底蕴，在工作中才能得以对付自如，驾轻就熟。 做一名快乐、轻松、幽默拥有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀 的教师学习管理经验，及时积累教育授课工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情况化”的课堂授课真切做到实效性。 学会做一名“善于反思、 勤于积累”的老师。 对自己的授课活动及时进行反思，积累经验，提升自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树 立为学生一世负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 二、更新教育授课理念、行为、方法。 不停更新教育看法， 能在现代人才观、 质量观和以人为本促进主动发展的授课观的指导下， 渐渐提升教育授课活动质量； 联系教改实质睁开教育科研。结合课堂实践，搜寻研究切入点。加强学 习，进一步提升教育授课研究能力， 善于在教育授课实践中发现问题、解析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并 在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识， 掌握一般规律， 用以指导教育授课实践活动， 求得提升教育授课质量的实质效益。结合教育授课实质，创立性地予以运用，提升对课 堂授课的精加工程度， 催请授课的质量与效益。 重视培养学生优秀的思想质量和学习技术， 有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发现问题、 解决问题的能力。 三、个人素质提升的策略 祖先曾说 : “师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作 就是教书育人， 所以，我要在教育授课上， 不停提升个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战， 同时也是一次难得的锻炼机遇，为了进一步做好自己的工作， 我给自己提出了以下的要求。 1、”教书者先强己，育人者先律己”，第一要提升自己的政治 思想素质。 在授课过程中注意总结积累， 争取把身边发生的事情用漫笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，引导学生成立各种正确看法，教育学生学会求知、学会做人、学会创立，培养学生成为与时俱进的新式人才。 2、促进个人专业发展，确立教育授课新理念。 1）学习和发展的内容和路子应该是全方向的。今天是一个开放的信 息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会察看、网络学习、课题研究、观摩学习、学术谈论、实践和行动研究等。其