（新）中小学学校常规教学管理的10条要求（规定）.docxVIP

（新）中小学学校常规教学管理的10条要求（规定） PAGE PAGE 1 常规教学管理的10条要求 保证教师的工作时间。 要让教师把至少80%的时间和精力用于备课、批改和读书学习提高上，对此可做某种方式的督促、检查。 教师另20%的时间和精力可用于与教育教学相关的辅助性活动中。 教师的时间和精力分配也要遵循“二八原理”。 检查标准要明确、公开并及时公布检查结果。 凡检查尤其是量化检查，其评价标准要明确，要提前公之于众，操作性要强，以引导教师的行为。如作业批改的标准、备课的标准、办公室卫生检查的标准，个人专业提升的标准，等等。检查的结果要及时公布，以起到巩固、督促之效。 减少会议次数，提高会议质量。 原则上，教师每周最多参加1—2次会议。 原则上每周开一次全学部的教师集体例会，学部校长主讲，统一思想，凝聚共识。此会议可少开，可短开，不能长时间不开。 原则上每周开一次年级内或学科组内的专题会议，围绕教育教学展开，提高会议的含金量。此会议务必主题明确，集体参与，有的放矢，保证实效。 争取少开会，开短会，创新会议形式国，提升会议质量。 校长或带课量不足的管理人员尤其要警惕不要把开会当作自己的工作，从而过多干扰教师的正常教学活动。 加强工作的计划性、预判性。 明确学部学期工作历，学部或年级重大的教育教学活动，要在学期之初就明确下来。 工作要有预见性，原则上不搞突击性的大型活动。