修文初中的现状及对策.docVIP

. . . word.zl. 修文初中的现状与对策 修文初中 倪仲贤 ? 随着全面建立小康社会的宏伟目标一步步走近，农村城市化的趋势逐步加快，农村的教育事业面临着前所未有的良好开展前景和难得的机遇，同时也遇到了前所未有的困难与阻力。困难与希望同在，挑战与机遇并存，东坡区修文初中是一所农村初级中学，在硬件、软件都没有优势的情况下，该如何持续开展，实现美好的前景呢？确实是令人一个深思的问题。 一、现状分析 校情分析：我校位于眉山市东坡区修文镇场头，建于1968年，占地面积20余亩，建筑面积9360平方米，运动场地3600平方米，校园绿化面积2000平方米，履盖人口三万多人，现有570名学生，三个年级，12个班，教职工52人，五个行政。 师资力量薄弱：由于我校所处的地理位置较偏僻，自身造血功能比较差，学校办学的经费紧缺，教师福利待遇比不过城里学校，近年来每年都有几位骨干教师调入城区，又无新的年轻师资补充，教师年龄呈现中老年化倾向，缺乏活力和创新能力，师资力量呈越来越薄弱的趋势；五十多位教师中年龄较大且不能胜任主科的教师有8人之多，年轻人少，骨干教师少，师资水平参差不齐。 学生生源素质较差：近年来大量优质生源流向城区学校，导致优生少，中差生多；农民家庭子女、外地务工人员子女比较多，导致留守儿童多和学生家庭教育环境的不如意，学生学习能力相对较弱，学业根底不结实，甚至有不少学生在初中二年级就放弃了学习。相对较差的生源，制约我校办学质量的提升。 学校办学经费缺乏：由于农村人口出生率的自然萎缩，加之经济的开展，农村父母对孩子的教育也越来越重视，家长对于孩子在城里上学已经能够承受，大量转学进城，城区学校年年扩招，年年满足不了蜂拥而来农村学生。近几年来，很多农村学校，规模不断缩小，反到出现师资过剩，教育资源闲置的现象。而维持学校正常运转的费用并不会因为学生的减少而减少。这样一来，办学硬件设施相对于城区学校旧落后；教育经费匮乏，教师待遇偏低；学校开展缺少特色；管理机制有待完善。农村学校的教育经费陷入恶性循环的为难境地。 二、对策及措施 〔一〕实施品牌战略，用品牌感召学生、感召辖区。 品牌是学校的无形资产，是凝聚优秀教师、吸引优质生源、拓展生存空间、维护学校形象、抵抗偶发风险、保障长期开展的坚强后盾。当家长和社会把你当作可托付的朋友时，品牌就如同建筑一样结实！??我们将修文初中定位在立足全镇、效劳修文辖区、面向社会，把学校办成让学生成才、让家长放心、让社会满意的优秀农村初中。在工作的具体实施中确立先进的办学理念，明确具体的办学目标，构筑科学的部管理机制，培训打造积极向上的优良团队，逐步形成学校的办学特色，打造出自己的质量品牌，立于全区的教育教学前列，才能让社会满意，让人民满意。我们要把提升学校品牌的意识灌输到每个教师的头脑中，努力使教师把不断提升学校品牌化为自己的行动，积极投身到学校的建立与开展中。 ??? “金杯、银杯不如老百姓的口碑〞只有的学校品牌真正提升了，学校才会受到社会和越来越多家长的赞誉与认可，来我校就读的学生才会越来越多，至少生源不会陡然下滑，家长们才会说：“把孩子放在修文初中，我们放心。〞 〔二〕加快步伐，提升校园文化建立成果， 在未来的几年里，我校要继续按照“标准建校、常规立校、质量兴校、文化靓校、科研强校〞的理念，立足校情，重视硬、软件建立，实现我校校园文化建立的全面繁荣。使学生、家长、领导走进校园就能感受到校园规划建立营造了整体美、绿色植物营造了环境美、名人佳作营造了艺术美、师生和谐营造了文明美，三文化底蕴颇为浓厚的多样化、个性化的高品位学校景象。在潜移默化中使学校成为辖区乃至周边的一个明亮窗口，让他们提起修文初中就不禁竖起大拇指。 〔三〕创新办学理念，走特色教育之路。 在积极争取外部支持、注重硬件投入的同时，应从学校自身系统出发，强素质，外树形象，以质量和效益去赢得家长、社会的好评，逐步扩大学校的生存空间。要处理好短期突击和长远开展的关系。不能为了尽快摘掉薄弱学校的帽子，搞加班加点的突击，用时间加汗水提高教学质量，而是要以前瞻的眼光、全局的观念、长远的思路确定学校的办学方向和办学特色，为学校的生存开展不断地提供新思想，创造新条件，注入新活力。 如果只是一味地抱怨农村初中生源差，那么对我校来说是于事无补。解决问题的关