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井井有条，工匠情——楼层网络综合布线工程 设计与施工 课程名称：网络系统集成第7学时 ：网络模块端接、信息插座安装教学设学分析教学设计教学策略教学过程Teaching Design教学反思教学分析学情分析教学内容01 网络模块端接、信息插座安装,是任务三仿真布线施工的第1个知识点，是工作区子系统施工基础。 学生已经能够识别并进行绘制图纸，但仿真施工能力薄弱，学生迫切期待动手实践操作，思维活跃。教学目标重点难点知识目标： 网络模块端接、信息插座安装能力目标：仿真施工、独立完成情感目标：专注细节、精益求精的工匠精神。重点：学生为中心，进行网络模块与信息插座仿真施工。难点：根据实际工程需求，按照标准规范施工。教学策略以网络模块端接、信息插座安装为主线学生自我认知02操作微视频，上传云班课平台，可反复回放，解决操作步骤容易遗忘的问题教师示范学生模仿练习采用学生“探究与演练”相结合的行动学习模式，有效突破重难点。学生分析差距及问题教师总评教学过程全过程评价03完成课前评价完成操作实训评价教师总结评价完成课后评价学生分组反复练习，教师巡视指导，针对出现问题，及时反馈，推送竞赛要求和工程规范等教学资料。学生将关键步骤以图片或视频形式上传教学平台。学生自主探究云班课教学平台，自我认知知识结构拓展竞赛题目，提升学生学习成就感和主动性。对各组学生的实训问题及分析问题，给出总结性解答及评价课前自主探究教师示范10分钟学生模仿15分钟学生分析10分钟教师总评10分钟课后拓展竞赛示范关键技术，演示操作要领分析差距及问题学生分析自己作品与竞赛要领、评判要点和工程规范的差距采用特写镜头，解决细节无法观察的问题强调严谨、细致、准确自然穿插工匠精神认知教学反思04教学效果特色创新 教师在教学过程中，自然的穿插工匠精神认知，自觉养成学生的工匠意识，达到“井井有条、条理分明”的教学效果 利用特写摄像头，实现了精准化教学，解决了情景难再现、细节看不到等难题。目标达成缺点不足 教师工程规范与经验，需要进一步提升。 学生实践操作技能熟练程度，有待进一步提高。 真实工作任务驱动下，完成实际工作过程，借助网络教学平台等教学手段，解决了重难点，实现了教学目标。教学设计汇报结束
建筑设计工程师持证人
熟悉参数化相关的Rhino-Grasshopper在幕墙辅助设计和幕墙BIM中的应用。 熟悉异形项目相关流程的幕墙模型深化、幕墙施工图提资、钢结构线模型提资、主体结构包络完成面控制、曲面优化等。 熟悉幕墙门窗系统技术方案分析计算、施工图设计流程完善与落地、与其他专业的交互、施工图设计制图相关软件等。 熟悉幕墙门窗施工图相关的技术规范、材料工艺等。 超低能耗项目、系统门窗项目的方案和施工图设计。 了解BIPV光伏一体化设计。
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