一年级《小小的船》第一课时教学设计8.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《小小的船》第一课时教学设计8   【教学要求】  １、助拼读、听读的方法认识１２个生字。  ２.、通过朗读课文，感受星空的秀丽，能够展开想象：月亮还像什么。  ３、初步培育学生的观看力、想象力及合作、探究的学习品质。  【教具预备】  实物投影仪、自制课件、贴图 〔小星星、月亮、小姑娘〕  【教学过程】  一、创设情境，激发兴趣  小伴侣，你们喜爱贴画吗？如今，我们就来创造一幅贴画，题目是《夜空》〔出示深蓝色天空背景挂图〕。夜晚的天空安静而又秀丽，夜空中都有什么呢？  １、贴星星： 能说说你观察的星星是什么样的吗？下面，我们就一边唱《小星星》一边贴小星星。  ２、贴月亮：贴了这么多金色的星星，太美了！看看还缺什么呢？  贴什么样的月亮合适呢？〔弯月〕为什么？  ３、说说月亮像什么？  从古至今，月亮曾给人们很多遐想。如今我们也来想一想：弯弯的月亮像什么？(像镰刀、像饼干、像眼睛、) 每一个人都有一位友爱的妈妈，我们只有做一个懂事的孩子，才会常常看到妈妈弯弯的笑眼。  生：像小船；  师生：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星蓝蓝的天。  小结：好多同学都会背这首诗了。这首诗写得特别美。〔配乐〕假如我们把夜空比作海洋，弯弯的月儿就像一只小小的船。如今，就让我们一起飞向天空〔贴上小女孩图〕，乘着这只月亮船去遨游太空。  〔出示课件〕看，蓝蓝的天上，很多的星星一闪一闪地眨眼睛，好象欢迎小伴侣去探险，这神秘而又秀丽的夜空，老师用一首歌来赞美它。〔演唱歌曲《小小的船》，在背诵课文〕  二、揭题、感知课文  这首诗是我国着名的作家叶圣陶老爷爷写给小伴侣的，也是我们今日要学习的课文。  １、自由指读课文。借助拼音拼读课文。  ２、比较：听一听你读得和老师一样吗？〔放录音〕  ３、鼓舞学生读给大家听。〔要求：用手指着仔细听，听发音是否精确。引导学生互评。〕  ４、小老师带着大家一起读一读。  ５、微型小组两人相互读课文，读正确的贴一颗小星星  ６、师生共同〔配乐〕读课文。  三、课中休息：听《小小的船》歌曲  我们如今放松放松，休息一下。起立！唱唱、跳跳《小小的船》  四、认识生字娃娃  〔小伴侣都很了不得，课文读的很熟了。如今，这些生字娃娃已经从课文中跑出来了，你们还认识他们吗？〕  １、齐读领读词语。  ２、引导自主识字。指名说说你是怎么记住这些生字宝宝的。  ３、玩“举字卡”游戏。  引语：如今，咱们已经来到了迷人的星空，这些星星伸手就可以摘到了，谁来摘？看看星星的后面藏着什么隐秘？  ４、从板书中摘星星，进一步稳固认识生字。〔游戏产生幸运小伴侣上台摘星〕  五、总结全文，一齐配乐读