一年级《好学的爸爸》教学案例.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 《好学的爸爸》教学案例   出示：爸爸说：“光会打字是远远不够的。上网啦，制图啦--  要学得东西可多啦。”  学生用自己喜爱的方式读这句话。  师：小伴侣，今日我们要认识一个新的标点符号。〔老师用红色粉笔在省略号下用波浪线画出〕这叫“省略号”。  〔学生齐读。〕  一位学生抢着说：妈妈教过我，我早就知道这是“省略号”。  师：“省略号”的意思是还有许多许多，但不能全部写出来的意思。那么课文中还有什么没写出来呢？电脑除了上网、制图以外还能干什么呢？〔友谊提示：查找本课更多资料，请在站内搜寻课文题目。〕  生：我家有电脑，可以在电脑上画画。  生：我爷爷是厂里的会计，我观察他在电脑上制过表格。  生：我小姑是老师，她在电脑上做过电子小报，挺美丽的。  生：爸爸最喜爱聊天，有一次爸爸在网上跟别人说话，还被妈妈骂了。  (学生交头接耳，窃窃私语)  生：我们学《菊花》这课时，你在电脑上找到菊花，让我们看过，我认为在电脑上可以找东西。  生：我还见过你在电脑上记过我们的成果。  小结：小伴侣挺聪慧的，老师以为你们一点都不懂的，没想到知道得挺多的。省略号在这里的意思就是指电脑上可以做许多许多的事情。所以说〔老师指着后面的半句话〕要学的东西可多了。  学生再次齐声朗读这句话。  评析：阅读是学生的独特化行为，平常我们不能以教师的分析来替代学生的学习，有些时候放手让学生自主学习，收到的效果会很大。