《一个夏日的早晨》写作指导课的教学设计（冯大伟）.docVIP

天桥区初中语文教学资源库——作文教学体系（九年级上） PAGE PAGE 6 《一个夏日的早晨》 ——以训练“立意高远，视角独特”为主的写作指导 【学习目标】 1.学习写作立意力求深刻新颖的思路。 2.体悟转换视角写景叙事，力求平凡中体现新意。 【学习重点、难点】 1.能结合自己的生活体验，运用联想法拓宽文章立意。 2.写作中力求立意深刻新颖，视角独特。 【学前准备】 搜集并整理自己曾经写过的较为满意的文章二三篇，思考修改升格的方法。 【学习过程】 一、激趣导入，展示文题 中学生学习语文有“三怕”，你知道是什么吗？——“作文古文周树人”，其中作文排在首位；“作文”也有“三怕”，——“意平、事泛、文字少”。解决的最基本的法宝有两个，一是多用描写，第二个就是要学习运用联想，追求立意高远，视角独特。（板书课题） 著名文学家刘勰说：“思接千载，视通万里”。此时此地、彼时彼地，也就是一时一地，总是有限制的，而有了联想之后，就可以帮助我们在作文时突破时间空间的限制，拓展文章的立意。 ?比如2014年济南市学考作文题目《一个夏日的早晨》，面对这个貌似写什么都可以的“简单”题目，我们如何才能把作文写得深刻新颖呢？今天，让我们带着这个习作题目学习运用联想写作的方法，让我们的作文力求做到立意高远，视角独特。 技巧点拨，走进文题 1.写作中为什么要学会运用联想？ 体会写作中联想的表达效果，这是解