中级主管护师(护理健康教育学)-试卷1.pdfVIP

中级主管护师（护理健康教育学） - 试卷 1 ( 总分： 76.00 ，做题时间： 90 分钟 ) 一、 A1/A2 型题 ( 总题数： 32 ，分数： 64.00) 1. 关于健康教育目的的叙述不正确的是 （分数：2.00 ） A. 消除或减轻影响健康的危险因素 B. 预防疾病 C. 促进健康 D. 提高生活质量 E. 学习治疗方法 √ 解析：解析：健康教育目的是消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活 质量的目的。 2. 不属于成瘾行为的戒断症状主要有 （分数：2.00 ） A. 空虚 B. 焦虑不安 C. 呼吸急促 D. 贪食 √ E. 寻死觅活 解析： 解析： 成瘾行为在戒断时会出现一系列戒断症状， 如感到空虚、 焦虑不安、 呼吸急促甚至寻死觅活。 3. 致病性行为模式是指 （分数：2.00 ） A. 日常生活中危害健康的行为习惯 B. 患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为 C. 可导致特异性疾病发生的行为模式 √ D. 违反法律法规并危害健康的行为 E. 不利于身体健康的行为 解析：解析：在危害健康行为中，致病性行为模式是指可导致特异性疾病发生的行为模式。 4. 人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的 （分数：2.00 ） A. 目的性 B. 可塑性 C. 差异性 √ D. 规律性 E. 一致性 解析： 5. 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和 （分数：2.00 ） A. 学习知识 B. 调整信念 C. 端正态度 D. 调节情绪 E. 增进健康 √ 解析： 6. 健康促进是指 （分数：2.00 ） A. 促使人们维护和提高他们自身健康的过程 √ B. 制定健康政策的过程 C. 创造支持环境的过程 D. 发展个人技能的过程 E. 调整卫生方向的过程 解析： 7. 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的 3 个成分是 （分数：2.00 ） A. 刺激、有机体和结果 B. 刺激、环境和行为反应 C. 环境、有机体和结果 D. 环境、有机体和行为反应 E. 刺激、有机体和行为反应 √ 解析： 8. 婴幼儿在 0～ 3 岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，这个阶段在人的整个生命周期中被称为 （分数：2.00 ） A. 被动发展阶段 √ B. 主动发展阶段 C. 自主发展阶段 D. 巩固发展阶段 E. 稳定发展阶段 解析：解析：在人的整个生命周期中，被动发展阶段在 0～ 3 岁内，此阶段的行为主要靠遗传和本能的力量 发展而成，如婴儿的吸吮、抓握、啼哭等行为。 9. 根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为 （分数：2.00 ） A. 自我效能 √ B. 自我觉察 C. 自觉行为 D. 自我完善 E. 自我否定 解析：解析：健康信念模式认为，人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为，必须具备三方 面的认识，其中人们对自身采取或放弃某种行为能力的自信，也称为自我效能或效能期待。 10. 李某，女， 20 岁，非常害怕猫，见到猫就出汗，心跳加速，慌忙躲避，被诊断为恐惧症。医生采用放 松技术与适当刺激相结合的方法，帮助李某逐渐由能够观看小猫，到接近小猫，到触摸小猫，这种循序渐 进消除敏感行为的方式为 （分数：2.00 ） A. 系统脱敏法 √ B. 厌恶法 C. 示范法 D. 强化法 E. 消除法 解析：解析：系统脱敏法是一种最常用的行为治疗方法，它应用“抗条件作用”原理以解除患者的与焦虑 有联系的神经症等行为问题。系统脱敏法的基本原则是交互抑制，即在引发焦虑的刺激物出现的同时让患 者作出抑制焦虑的反应，这种反应就会削弱、最终切断刺激物同焦虑反应间的联系。 11. 小王在平时生活中注意保持充足睡眠，定期进行适量的运动，这种行为属于 （分数：2.00