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中班社会优质课教案 【篇一：幼儿园中班优质课绘本教案】 篇一：幼儿园中班阅读 优质公开课《换一换》应彩云 教案 《换一换》 （赠送视频+ ppt 课件、教案） 活动目标 : 1 、理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 2 、引导幼儿学会倾听别人的讲话。 2 、能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 活动准备： ppt 小动物的图片各一个。 活动过程： 一、看一看 学一学 1 、出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫 的？ 2 、教师示范：小鸡是鸡叽叽叽的叫着，幼儿学习老师的句式说一说。 二、看 ppt ，引出故事主题 1 、出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣 请幼儿认一认封面上的字换一换，小鸡到底要换什么呢？ 2 、看 ppt ，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小 鸡变换的叫声（１）欣赏第一幅画 师：小朋友们看，上面有谁啊？小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦！ 叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。 （２）欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案， ppt 。 师：你们看它遇到了谁呀？小老鼠怎么叫的呢？小鸡对小老鼠说： 小老鼠，换一换叫声好吗？小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在 怎么叫了呀？小鸡便吱吱的上路了 （３）欣赏第四、五幅图，感受 句型ｘｘ，换一换叫声好吗？ 师：你们看它又遇到谁了呀？小猪怎么叫的呢？小鸡对小猪又说了 同一句话：小猪，换一换叫声好吗？（让幼儿一起尝试说一说）小 鸡和小猪交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢？小鸡哼哼的上路了。 （４）欣赏第六幅图 师：一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀？小青蛙怎 么叫的呢？ 三、游戏一：换声音 1 、教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 2 、请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 游戏二：换名字 1 、教师和一名幼儿进行游戏。 2 、幼儿两两合作进行游戏。 3 、请 3 名幼儿尝试换名字的游戏。 四、看 ppt ，教师分段讲故事后半部分 1 、小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢？ 2 、大猫想干什么？小鸡怎么做？（通过观察图片，大胆的想象与猜 测，想出各种办法。） 2 、看幻灯最后一页：发生什么事情了妈妈为什么会觉得奇怪？ 更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案， ppt 。 篇二：幼儿园中班语言优质课教案 ―― 娃娃 (讲述活动 ) 幼儿园中班语言优质课教案 ――娃娃 (讲述活动） 1. 指导幼儿用描述性的语言，完整、连贯地讲述娃娃。丰富相应的 形容词如：漂亮、 可爱、胖嘟嘟等。 2. 发幼儿通过有趣的猜猜谁不见了，改错游戏，对娃娃进行由特征 到一般 的有序感知，表述。 3. 帮助幼儿形成听清楚了再回答的倾听表述习惯。 活动准备 1. 每组一个神态，性别，衣饰不同的玩具娃娃。 2. 已放在娃娃家游戏角中让幼儿玩了几天。 （在学前阶段，引导幼儿用描述性、陈述性、议论性及交往的语言 进行谈话，是培养幼儿表述能力的具体行为内容。而描述性语言在 实物讲述中运用得更为普遍。本次活动就运用了智力游戏猜猜谁不 见了、改错，让幼儿在玩的过程中，自然、生动、有趣地夸赞自己 喜爱的娃娃，可以达到从娃娃的特征到一般形态的有序表述的目 的。） 活动过程 1. 运用游戏猜猜谁不见了，引导幼儿感知理解娃娃。 老师将六个娃娃 (每组一个 )展示在幼儿面前。请幼儿闭上眼睛然后拿 走一个娃娃。教师提问：哪只娃娃不见了 ? 让幼儿集体回答。幼儿回 答后，老师也可以进一步启发幼儿从某娃娃的特征到一般形态进行 描 述。可以提问：第几个娃娃长得什么样 ? 游戏可以进行多次，由老师 藏娃娃大家猜，然后可以请几位幼儿上来藏娃娃大家猜谁不见了。 （这