浙江省农村教师如素质提升工程e——的环境下的中小学学科教学专题研修.pptVIP

斯苗儿：“一些课上得不好的原因不在于方法和技巧，而是教师本身的数学功底”，“因为无论是职前和职后都很少关注数学教师学科素养的提高”。 ? ——新课程与课堂教学改革[J]. 小学数学教育, 2019, 1/2: P16 ;《课标》指出：;第一章 数与代数的相关知识;1、数字：指数的词，如一、二、三、四、五、…、十、百、千、万； 2、数码：指数的符号，如1、2、3、4、5、6、7、8、9、0（以上为阿拉伯数码） 明清两代用的数码： ;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;第一节 数;;;;第一节 数;太阳 少阴 少阳 太阴 ;;;第一节 数;第一节 数;;第一节 数;第二节 代数;第二节 代数;第二节 代数;第二节 代数;第二节 代数;第二章 空间与图形的相关知识;第一节：几何学发展简介;;;;;;;成人学习者;参与式培训;