2011年静海县晋升教师职务量化评估标准.docxVIP

- - PAGE # - 2011年晋升教师职务量化评估标准 一、业绩汇报 1、教育（30分） 优秀：在班级和学生管理服务方面，有突出的专长和丰富的经验， 以学生为本，注重精神关怀，学生、家长、社会满意度高，在全县教师、 学生及全社会中有很高的威信。（21 - 30分） 良好：在班级和学生管理服务方面有一定的专长和经验，学生为本， 关注精神关怀，学生、家长、社会满意度较高，在教师、学生及社会中有 一定的威信。（11— 20分） 一般：在班级和学生管理服务方面，有专长和经验，以学生为本，注 意精神关怀，学生、家长、社会基本满意，在教师、学生及社会中反映较 好。（6— 10 分） 2、教学（30分） 优秀：教学成绩显著。基础理论专业知识扎实，具有全面、认真、出 色履行相应职责的能力。积极参加教学创新和教研教改进修及各项教学实 践活动，成绩突出。本单位教学岗位责任制考 核成绩突出。（21 - 30） 良好：教学成绩较高。基础理论专业知识扎实，能力较强，积极参加 教学创新和教研教改进修及各项教学活动，有所成绩。本单位教学岗位责 任制考核成绩较好。 （11 - 20分） 一般：教学成绩中等，有一定基础理论 知识和能力，参加教学创新和教研教改进修及教学活动。本单位教学岗位 责任制考核成绩一般。（6 — 10分） 电教、德育学科可根据其工作业绩分等打分，优秀（41 - 60）、 良好（21 -