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中班健康安全教育教案 【篇一：幼儿园大班安全教案《食品安全》】 幼儿园大班安全教案《食品安全》 活动目标 1 、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 2 、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。 3 、在生活中增强食品安全意识，克制自己，少吃零食。 活动准备 1 、各种食品包装袋及瓶、罐。 2 、霉变及变质的食品若干。 3 、教学挂图。 活动过程 1 、活动导入，谈话活动。 教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在 正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗？ 2 、活动展开：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。 ①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨 认。 教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们 有什么用？ ②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全 标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放 心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了 可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最 好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生 产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候， 可以问问身边的大人。 （2 ）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。 ①教师出示挂图上其他三幅图片。 教师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食 品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ ②请幼儿回答，大家评论。 ③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以 先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻 子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改 变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下 不能放太久。 3 、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全 隐患。 ①师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来 当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。 ②每次请 3~5 名幼儿，并集体检查讨论。 ③讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 教师小结：所以，小朋友们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成 长。 活动总结：注意食品安全。 【篇二：安全健康教案中班上】 2015.10 执教者陈佳妮 活动目标： 1. 初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。 2. 能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。 重点难点：能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法 活动准备： 1. 四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。 2. 《幼儿画 册》。 活动过程： 一、创设情境，引出话题。 教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？ 二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。 图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。 图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。 图三：贝贝在玩爸爸的打火机； 图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。 教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？ 三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。 提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖 的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我 们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎 的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门时要手握把 手轻轻地开或关上。 四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。 教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画 下来作为标记，提醒大家注意。 选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地 方。 教后反思：平日里孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的， 所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里。知道了以后哪些东西不能 碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自 己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。 其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。 2015.11 张桂兰 活动目标： 1. 知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。 2. 体验自己动