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中班科学教案认识天气 【篇一：中班科学活动：特殊的气象预报员】 中班科学活动：特殊的气象预报员 中班科学活动：特殊的气象预报员 活动设计背景 气象知识对幼儿来说既熟悉又陌生。熟悉的是只知道晴天、雨天。 而小动物们如何预报天气却让幼儿比较陌生，这离幼儿的生活经验 比较遥远。本活动就是让幼儿亲自用动作，用语言来感知特殊气象 预报员的表现。同时又让幼儿也能亲近大自然。 活动目标 １.让幼儿懂得一些简单的气象知识。 ２.培养他们注意观察不同的天气里一些动物的变化。 3. 培养幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。 教学重点、难点 有些小动物在雨天、晴天之前表现各有不同。让幼儿只能掌握其中 的一种表现。由此让幼儿对动物产生探究的兴趣和爱怜之心。 活动准备 一些动物图片，如蚂蚁、乌龟、蜘蛛或卡通造型等。晴、雨表牌。 活动过程 １．讲故事《小兔子采蘑菇》创设活动情境。 ２．揭示活动主题。认识特殊的气象预报员，了解他们在不同天气 里的变化。 ① 说说故事里都有谁知道天快下雨了？谁又知道天晴了？ 由幼儿自主有秩序地回答，师出示相应的动物图片。 小结：它们就是们认识的特殊的气象预报员，有了它们，就会让们 能早早知道明天的天气。 ② 用肢体表示不同的天气，如雨天 ，晴天。 让幼儿自主表示雨天或晴天的动作，教师选择表达最恰当的一种， 让大家统一动作。 ３．游戏操作巩固，说你来做。 ①小耳朵仔细听，说你来做。老师说说这些动物预报员的表现，小 朋友就快来表示它预报什么样的天气。及时鼓励表现棒的幼儿。 ②选一两名幼儿带领大家再说一说或做一做动物气象预报员的表现， 进行师生互动继续做巩固练习。 ４拓展活动 ① 小朋友们的表现太精彩了。不过还有几位动物伙伴也着急着要给 们预报天气呢。猜一猜它们是谁？师或动作或语言或唱一唱来表达， 青蛙，鱼儿，公鸡。 ② 师：说一说它们的不同表现，让幼儿猜猜预报的什么天气？ ③ 小结，这几位预报员不光能预报晴天，还能预报雨天。 ④ 今天是什么天气呀？动作表示，视天气情况而定。好，想知道这 些预报员现在的活动吗？现在老师就带你们到室外去看看它们的活 动好吗？或猜一猜他们雨天应该干什么，好吗？ 教学反思 敢于面对失误，才有真正进步 科学课怎么上，历来是仁着见仁，智者见智。不是仁者，更算不上 智者。但努力让一节课效果最大化，让幼儿有所收获，让其习惯有 所形成。 本节课是中班科学《特殊的气象预报员》。通过对不同的动物在不 同的天气里的特殊的活动变化，让幼儿了解一些简单的气象知识， 从而培养了他们的观察力。 首先，以故事《小兔子采蘑菇》导入活动情境。其次，以问答介绍 形式让幼儿充分了解认识特殊的气象预报员。再就是用 “说你来做 ” 的游戏进行活动巩固。最后就以补充再介绍青蛙等其他的气象预报 员进行拓展活动。 从本课的设计到上完这节课后，深深的感觉到，自己对科学课的驾 驭能力不够规范；课堂上语言表达不够精准，流畅。例如，用故事 导入活动情境这一环节，只注重了教师自身单一的讲述，没有让幼 儿戴上头饰扮演其中的角色参与进来，失去了应有的形象生动效果。 而在揭示活动主题时，又是以呆板生硬的问答介绍式进行，完全忽 略了幼儿以趣味为先导的要求。还有，自己在幼教领域时间还是短 暂。课堂用语表达不够准确，规范，精炼。甚至出现词不达意的错 误。因此，在游戏操作这一环节闹出不少失误。 所以，要认真充分地备好课，；虚心向各位前辈、经验丰富者多请 教才是硬道理。最重要的是规范地垂炼课堂用语，力争流畅，高效。 只有这样一节成功课，高效课就会诞生。 【篇二：中班科学教案：认知小草】 【活动目标】 1 、运用各种感官，积极寻找、发现各种小草，并能说出几种常见小 草的名字。 2 、了解小草的作用及与人类生活的关系。 【活动准备】 请家长抽时间带幼儿到草地上观察小草，获得一些草的知识。 【活动过程】 一、导入。 1 、谈话 春天来了，天气暖和了，大树和花儿把春天打扮得真漂亮，小草也 从泥土里钻出来了。今天我们小朋友都带来了一盆小草。 2 、交流带来的小草。 谁来介绍一下你带来的小草，他是什么样子？叫什么名字？尽