牧童短笛—欣赏教学设计.pdfVIP

牧童短笛 ——小学二年级欣赏课教学设计 一、指导思想与理论依据 （一） 指导思想： 以加强学生音乐审美培养，提倡综合学科和弘扬民族音乐为指导思想， 介绍分析我国民族音乐，激发学生学习民族音乐的兴趣。 （二） 理论依据 根据《音乐课程标准》中提出的： “鼓励学生对听音乐有自己独立的见解 与感受，聆听时能够作出相应的情绪和体态反应，能够在律动、歌舞表 演的活动中与他人合作。 二、 教学背景 （一） 教学内容分析 1、 体裁分析： 民族音乐是包括我国 56 个民族以及根据民族调式创编或改变的音乐作 品，用西洋乐器演奏民族音乐作品也很常见，利用西洋乐器宽广的音域 有利于演奏丰富的民族音乐。 2、 乐曲内容分析： 乐曲《牧童短笛》是人音版第四册第五课中的欣赏曲，有钢琴和长笛两 个版本，钢琴版本流传较广，乐曲是典型的三部曲式结构作品，由主题 —发展—（扩充）再现组成，每一个乐段都有很