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中班美术教案及反思 【篇一：中班美术教案及反思：扎染纸巾】 中班美术教案及反思：扎染纸巾 活动目标： 1 ．尝试自己设计图稿，选择材料扎染纸巾。 2 ．能大胆操作，并积极向同伴展示和介绍自己的扎染作品和经验。 3 ．通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生兴 趣。 活动准备： 1 ．幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的经验。 2 ．用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱 ( 图 1) 。 3 ．扎染材料：白色纸巾、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑 料抽拉带、细铜丝等。 4 ．师幼共同设计的图稿和据此扎染的纸巾一块 ( 图 2) 。 活动过程： 1 ．欣赏用不同方法扎染的纸巾，迁移已有经验，进一步了解与其对 应的扎法。 (1) 师：今天老师带来了几块扎染纸巾，你最喜欢哪块 ? 为什么 ? 幼： 我最喜欢这块纸巾，它的颜色像块绿草地。 幼：我最喜欢这块纸巾，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。 幼：我喜欢这块纸巾，它的花纹像大海的波浪。 幼：我喜欢这块纸巾，因为它的花纹像火车道。 师：像火车道的花纹在哪里呢 ? 幼：在纸巾的角上。 (2) 师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗 ? 幼：像大海波浪一样的花纹是把纸巾对边折，再扎皮筋做出来的。 幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。 幼：斜形花纹是把纸巾对角折，再扎皮筋做出来的。 幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。 (教师根据幼儿交流情况，在纸巾的下方出示相应的方法图谱，见图 1。) 2 ．回忆经验，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染纸巾的 愿望。 (1) 出示设计图稿，引导幼儿观察设计的花纹，猜测扎法 (见图 2) 。 师：昨天，我们一起设计了一张纸巾的图稿，看一看，上面都有哪 些花纹 ? 幼：纸巾中间有一条斜线，斜线两边都有一个圆形，两个角 上还有弧形的、像太阳一样的花纹。 师：怎样才能在纸巾上出现这些花纹呢 ? 幼：先把纸巾对角折，然后扎上皮筋，就会出现中间的斜线了。幼： 在纸巾两边用包珠子的方法扎。 幼：在两个角上直接扎上皮筋。 (2) 出示扎染好的纸巾，引导幼儿比较 (见图 2) 。 师：这是我们扎染出来的纸巾，看看和设计图一样吗 ? 幼：有点不一样，我们设计的两个圆一样大，可是这两个圆一个大、 一个小。师：想一想，这两个圆怎么会一个大一个小的呢 ? 怎样才能 让扎染出来的两个圆一样大呢 ? 幼：可能它里面包的珠子一个大一个小，只要选两个一样大的珠子 就行了。 3 ．设计、扎染。 (1) 共同讨论制作要求。 师：今天我们来做小小设计师，自己设计图稿，扎染一块漂亮的纸 巾。大家先要想好在纸巾的什么地方染出什么样的花纹，然后把它 画下来，再根据图稿上的花纹选择合适的材料扎、染。 (2) 设计图稿并制作。 (教师观察并指导幼儿设计图稿，根据图稿选择合适的方法及材料进 行制作。 ) (3) 染色。 (教师帮助幼儿拧干纸巾，并到水池里冲洗多余的染料。 ) 4 ．欣赏作品。 (1) 展示设计图稿及扎染的纸巾，自由欣赏 (见图 3 、图 4) 。 (2) 将纸巾与设计图稿进行对比，分析成功的地方。 师：你们都按照自己设计的图稿扎出来了吗 ? 你是怎么扎的 ? 幼：我先在纸巾中间包了一个珠子，再把四个角一起扎起来。 幼：我设计了好多条线。我先把纸巾对边折扎皮筋，可是发现太慢， 就把纸巾再对折扎皮筋