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中班礼仪教案计划 【篇一：幼儿园礼仪教育计划】 幼儿园礼仪教育计划 新的学期开始了，在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加 完善，本学期我将从以下几个方面来进行。 一、常规工作 （一）、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案； （二）、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容 （三）、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系； （四）、坚持每周一的幼儿升旗仪式；在培养大班幼儿练习升旗仪 式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。 二、礼仪工作的培养与训练 （一）、幼儿常规培养 ●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百 分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此 来带动家长。 ●复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱 衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固， ●培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目； （二）、教师礼仪常规培养 ●教师仪容仪表；坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、 不穿高跟鞋等制度。 ●教师礼仪知识培训与学习；继续利用业务学 习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相 关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质 ●坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。 三、活动的开展 （一）、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长 见识； （二）、开展教师的 “大家评我课 ”活动；即为每位教师录制一节多 媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自 己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及 整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进； 【篇二：幼儿中班社会教学计划】 2015 — 2016 学年第一学期 新集幼儿园中（二）班社会教学计划 新集幼儿园：李庆 2015-9-1 2015 —2016 学年度第一学期 新集幼儿园中（二）班社会教学计划 一、情况分析： 幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的 能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的 榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自 我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼 儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助 老师和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目标： 1 、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自 己的长相。 2 、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及 情感。 3 、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。 4 、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参 加各种活动。 5 、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6 、喜欢和同伴共同游戏。 7 、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽 烟。 8 、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。 9 、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10 、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。 11 、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己 的感受。 12 、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 13 、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃 圾。 三 、具体措施： 1 、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。 2 、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解 决生活实际问题的方法。 3 、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿 有展示的可能。 4 、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的 原因，从而学习 “移情 ”。 5 、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪 辨别的敏感性和行为的针对性。 6 、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通 过活动提高幼儿对环境保护的认识。 7 、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8 、用 “以强带弱 ”和 “委托任务 ”的方式，提高幼儿参与服务、 完成任务的积极性。 9 、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，