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中班快乐的苹果树教案 【篇一：中班语言教案《会爆炸的苹果》 (共 3 篇 ) 】 教案一 【活动目标】 1 、初步理解故事的情节和人物形象的特点。 2 、能积极动脑，大胆地想象故事的发展。 3 、懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子。 【活动准备】 课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。 【活动过程】 （一）品尝水果，引发幼儿的兴趣，引出故事。 1 、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？ 2 、教师：小猪听说狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信 吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，究竟发生了什么事情？ （二）倾听故事，采用片段欣赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象 故事的发展。 1 、片段 1、2： （1）狐狸看到苹果树怎样说的？ （2 ）小猪同意了吗？它是怎么说的？ （3 ）狐狸会甘心吗？它会怎样做？ 2 、片段 3 ： （1）狐狸用什么做了假的苹果？ （2 ）狐狸为什么要弄假的苹果？ （3 ）小猪会上当吗？为什么？ 3 、片段 4 、5： （1）假苹果看上去跟真的有什么区别？有什么相同的地方？ （2 ）小鸟揭穿了狐狸的骗局，小猪会怎样做？ （3 ）狐狸会怎样做呢？ （三）完整欣赏故事，进一步理解故事内容和人物特点。 提问： 1 、故事的名字叫什么？故事里有谁？ 2 、故事讲了一件什么事情？ 3 、你最喜欢故事里的谁？为什么？ （四）迁移生活经验，讨论：如果你想吃小熊的苹果，你会怎样做 呢？ （五）结束活动。 春天到了，小猪又要种苹果树了，我们一起去帮忙吧！（伴随着音 乐《劳动最光荣》结束活动）。 教案二 【活动目标】 1 、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。 2 、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。 3 、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。 【活动准备】 1 、又红有大的漂亮苹果。 2 、幼儿有将气球弄爆的经验。 3 、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。 4 、课件：《会爆炸的苹果》。 【活动过程】 1 、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。 教师：你们喜欢吃什么水果？ 当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气 球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有 什么不同的地方。 当小朋友们回答后，教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小 猪和一个狐狸都喜欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他 们会怎么办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你 想知道是怎么回事吗？请听故事《会爆炸的苹果》 2 、观看课件，让幼儿初步了解故事内容 师：是谁种了苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？ 师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么？小猪又是怎么回答的？ 师：狐狸种苹果树了吗？它用什么做了苹果？它跑去对小猪说了什 么？（解释什么是 “好奇 “） 师：狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词语来形容？ 3 、幼儿扮演角色，体验故事中人物的心理。 请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事 中人物的对话。教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果， 小猪是怎么做的？狐狸又是怎么做的？ 师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？ 教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用 欺骗的手段。 4 、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事情节，利用 教学课件再次讲故事。幼儿讨论：小猪会上当吗？他怎样才能发现 苹果是假的呢？ 教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一 种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法（例 如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下 气球并把气球踩爆炸）。 请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节， 然后把故事编完（帮助幼儿使用正确的句式和词汇） 5 、完整讲述故事，体验编故事的快乐。 教师小结，选择 1-2 个有趣的故事情节，连起来将一遍故事，让幼 儿感受构成故事情节发展的途径和方式。 教案三 【活动目标】 1 、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。 2 、在感知理解作品的基础上积