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中班节日的语言教案 【篇一：中班中秋主题教案 —— 快乐的中秋节】 中班中秋主题教案 —— 快乐的中秋节 设计意图： 中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征 着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班 幼儿生活经验的缺少，不了解中秋节的内涵与来历，只有部分幼儿 了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与 兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之 情。由此，我开展了此主题。 主题框架： 主题目标： 1 、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深 对中华民族传统文化的认识。 2 、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。 3 、通过观察月亮、动手操作、品尝月饼等活动，体验中秋节美满团 圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情。 环境创设： 1 、和幼儿一起布置中秋主题墙，一起讨论并设计体现中秋画面，如： 画面中要有圆圆的月亮、各种形状的月饼，有自己、爸爸、妈妈等， 组合在一起即一家人围在一起一边品尝月饼一边赏月的情景。 2 、中秋风俗 —— 关于中秋节各地风俗的照片。然后将共同收集的各 地庆祝中秋节的照片布置在墙面上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、 登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。 区域活动： 1 、美术区：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。 2 、手工区：橡皮泥，供幼儿制作月饼。彩色手工纸，剪刀，自制灯 笼。 3 、阅读区：了解中秋节的来历，欣赏故事《嫦娥奔月》。 4 、表演区：表演歌曲《爷爷为我打月饼》。 5 、益智区：提供月饼纸样（大小）数字卡片，排序卡片等。 家园共育： 1 、建议中秋节全家带幼儿一起吃月饼赏月，观赏彩灯。 2 、指导幼儿观察月亮的大小变化。 3 、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节 的古诗。 活动实例活动一 中班社会教案《快乐的中秋节》 活动目标： 1 、了解中秋节的由来及有关习俗。 2 、积极参与表达与交流怎样过中秋节。 3 、体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。 活动准备： 1 、实物：关于中秋节的视频及图片、八月十五字卡、月饼若干。 2 、经验准备：了解有关中秋节的传说。 活动过程： 一、了解中秋节的由来，知道八月十五是中秋节。 1 、播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。 师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天 上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀 非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位 中秋节。 2 、知道八月十五是中秋节。 师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历 八月十五是什么节？ 二、知道中秋节是全家团圆的日子。 1 、 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过， 现在请你去和好朋友说一说吧！ 2 、集中交流。 师：现在请你说一说，中秋节你和谁一起过？感觉怎么样呀？ 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团 圆圆，快快乐乐。 三、了解中秋节的有关习俗。 1 、了解本地中秋节吃月饼的风俗。 师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼 的馅是什么做的，还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月 饼？ …… 师小结：原来月饼 的馅不同，那月饼的味道也（不一样）。 师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什 么味道的月饼？ 师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么 样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？ 师幼：表示一家人（团团圆圆、幸福的在一起）。 2 、了解赏月、猜灯谜活动。 师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么 活动呢？ 师小结：中秋的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆 在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中 秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。 四、庆祝中秋节。 1 、跳舞庆祝中秋节的到来。 师：中秋节的活动真丰富呀！中秋节就要到来了，我们也来提前庆 祝中秋节，围成圆圈一起来跳月吧！ 五、结束活动。 刚才我们小朋友还带来了月饼呢，我们一起去教室品尝月饼吧！ 【篇二：我们