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中班教案空中小屋反思 【篇一：第九周语言：空中小屋】 活动名称：空中小屋 活动目标： 1. 仔细观察画面，对故事情节发展和人物对话做出大胆推测，并能 清楚地表自己的想法。 2. 懂得遇到困难，只要虚心接受，总会把问题解决。 活动准备： 1. 空中小屋“ ”课件，幼儿用书 2. 课前丰富竹笋、竹子的生长过程。 活动过程： （一）谈话引入。 师：你们喜欢住高高的房子吗？为什么？ 今天老师给小朋友们带来一个故事，名字叫 “空中小屋 ”，有只小狐 狸想要一间 “空中小屋 ”，因为远远的望去，可以看见一片美景，那 该多开心啊。但是小狐狸不知道建在哪里，你们觉得建在哪里？ （二）了解故事内容。 1. 师：你们的办法真多，小狐狸为了自己的 “空中小屋 ”，不停地想 办法，它去请教了小鸟。 （出示图片 1 ） “小鸟的高房子适合小狐狸吗？为什么？ ” （幼儿回答适合与不适合） 教师画图分析并与幼儿交流。 师小结：小狐狸望着那高高的树杈，心想自己不会飞怎能在树上盖 房子呢？ 师：哎呀，把房子建在树上这个办法是行不通了，小狐狸 有点难过，小朋友们你们愿意支持小狐狸吗？（师幼互动） 2. 师： “嗯，有了小朋友们的支持，也为了自己的 “空中小屋 ”小狐狸 继续去请教小松鼠。 （出示图片 2 ） “小松鼠的高房子适合小狐狸住吗？为什么？ ” （幼儿回答适合与不适合） 教师与幼儿交流。 师小结：哎呀，虽然树洞比树杈矮点，可是小狐狸不会爬怎么在树 上安家呢？这下遇到难题了，怎么办呢？你们觉得小狐狸的 “空中小 屋 ”建在哪里好？ （幼儿自由解答） 3. （出示图片 3 ）教师讲述故事（从故事小白兔来找小狐狸 ?? 周围 还有一片竹林，多美呀！） 师： “小白兔的办法好吗？好在哪里？ ” 小结： “虽然这个 “空中小屋 ”不高，但也能从门口跳上跳下，周围还 有一片竹林，多美啊，这个 “空中小屋 ”真不错。 ” 4. （出示图片 4 ）教师讲述故事（从小狐狸听了小白兔的话开始盖新 房?? 救命呀，我出不了屋门了） 师： “发生了什么事，为什么小狐狸出不了屋门？ ” 师小结：原来春天正是竹笋生长的季节，这三天里，竹笋慢慢的长 大，已经长成了粗粗壮壮的竹子，小狐狸的新房就升起在翠竹顶上 摇摇晃晃。哎呀，这下糟糕了，小狐狸下不来了，请你们给它出出 主意？ （幼儿想办法） 5. （出示图片 5 ） “你们的办法真多，小动物们也给小狐狸想办法了， 是什么办法呢，请小朋友们认真听。 ” 提问：（ 1 ）小猴子想到了什么办法？ （2 ）小猴子的办法好吗？为什么？ （三）、幼儿完整听故事。 师：这个故事的题目叫 “空中小屋 ”（师幼一起说），请小朋友们一 边看书，一边完整的听听故事。 师： “小狐狸愿望实现了，有了自己的 “空中小屋 ”，你们喜欢故事里 的谁？为什么？ ” 师：在生活中你们遇到了困难，你们会怎么做？ 师小结：这个故事告诉我们，无论遇到什么问题，朋友之间互相帮 助，相互想办法，懂得虚心请教总会把问题解决掉的。 【篇二：活动反思】 语言花灯谣活动反思： 本活动主要帮助孩子们更好地了解我们的传统节日。 2012 年的元宵 节刚过，孩子们讲起元宵节可以说是滔滔不绝，主要集中在汤圆和 烟花上，对花灯孩子们