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中班健康教育教案 【篇一：身体的秘密 中班 健康教案】 【篇二：健康领域教案】 健康领域教案 小朋友的牙齿健康吗？ 引言：我们每天吃饭用的是牙齿，但是小朋友们知道自己的牙齿是 健康的吗？通过本次，培养幼儿文明进餐的好习惯，让幼儿养成细 嚼慢咽好习惯。 名称：大班半日教案：小朋友的牙齿健康吗？（） 优秀教案目标： 1 、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中 运用。 2 、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。 优秀教案准备：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验，了解 防蛀、护齿等知识，幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。 优秀教案过程： 1 、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要 性。 2 、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。 3 、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。 要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。 4 、幼儿填写记录表。 5 、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多？ 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。 6 、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要 注意及时治疗。 7 、制作 “大二班小朋友牙齿健康档案 ”。 户外活动：蛀牙大王 发展目标： 1 、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。 2 、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。 准备：蛀牙大王的头饰。 预设过程： 1 、热身活动，重点活动脚腕部位。 2 、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿， 健康牙齿的小朋友躲闪。 3 、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。 4 、放松活动。 白白牙齿真漂亮 活动目标： 1 、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。 2 、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化， 还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。活动准备： 1 、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。 2 、每四个人一个苹果，虾条每人 1~2 根。 活动过程： 1 、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。 今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看， 你是怎么把苹果吃下去 的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果， 吃下去的。 2 、让幼儿认识牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色 的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2 ）、出示牙齿模型（或看卡片 1-4 ）并提问：我们每个人都有一 副白白的牙齿，让我们 来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面 的牙齿是扁扁的，旁边 的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3 ）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片 1—4 讨论，在教师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁 的牙齿可以切断食物， 尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物， 它们各有各的作用， 共同帮助我们把食物咬断嚼碎。 3 、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4 、 讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如： “师 ”、 “四 ”、 “字 ”，等教师着重强调发这些音 时上下牙齿分开 、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清 楚。 5 、师生共同看操作卡片 5-6 讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我 们应该怎样保护自己的 白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不 吃过硬的东西等等，牙 齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们 服务。 活动结束： 1 、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的 食物，不包、不吮饭菜 ，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2 、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？ 为什么你的牙齿烂掉 了？