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中班健康教案说课稿 【篇一：幼儿中班健康说课稿：快乐的圈圈】 中班体育教案《快乐的圈圈》 设计思路： 中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生 动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活 动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个 新的问题。根据指南中第三条 的精神，我选择了幼儿所熟悉，也是 晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动 “快 乐圈圈 ”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各 种动作，并穿插 “红绿灯 ”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备 活动有一个动静交替的过程。活动中，我鼓励幼儿尝试探索圈的不 同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本 动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，我引导幼儿自由结伴， 分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳， 这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化 的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们 自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力， 激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和 自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标： 1 、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意 识。 2 、发展幼儿行进跳的技能。 活动准备： 1 、圈人手一个 2 、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动 重难点 发展幼儿行进跳的技能 活动过程： 一、扮演角色，活动身体 1 、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边 跑边开车 ;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信 号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操 ) 二、提供材料，自由探索。 1 、教师提示： “小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以 怎么玩 ? 要动脑筋和别的朋友玩得不一样。 ” 2 、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 3 、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交 流。 4 、难度练习，重点指导 (1) 教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。 (双脚并拢或分开行 进跳 ) (2) 幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图 案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右 脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。 三、游戏：送货 师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货， 途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超 市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进草莓班休息。 【篇二：幼儿园大班健康说课稿 (共 8 篇) 】 篇一：大班健康说课稿 大班健康：饮食要均衡 尊敬的各位领导，老师： 大家好，今天我的说课题目是《饮食要均衡》。 一、说教材 此活动来源于生活，我们都知道现在幼儿挑食、偏食现象比较严重， 我们大人虽然知道各种食物中都具有很好的营养，但幼儿就是不吃。 本次选材《动物运动会》是一篇生动有趣的故事，语言浅显生动， 接近幼儿口吻，采用动画模拟的手法，寓知识于幼儿喜闻乐见的故 事中，通过以生动的小熊人物通过在赛跑中发生的事情的进行热烈 讨论，通过动画生动有趣地展示故事的内容，让幼儿从中了解到饮 食均衡的重要性。通过动画以及故事相融合，让幼儿根据故事进行 讨论，符合了大班爱学好问年龄特点，又符合现代幼儿的饮食现实 需要。本次活动将与语言、社会以及国学的内容等领域相结合。 二、说教学目标 《纲要》中明确指出语言的目标是： “要创造自由、宽松的语言交往 环境。 ”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、连贯、清楚地说出 自己的想法和感受。