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中班教案大全及反思 【篇一：幼儿园中班健康教案及反思：】 作了。 （捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清楚） 小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 6 、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能 少，它们一起大声地说： “嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！ ” 嘴巴被赶走了。（取下嘴巴） 提问：嘴巴真的能少吗？（不能）（没有了嘴巴，我们不能吃饭、 喝水、说话） 小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。 （把嘴巴还原）嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗？ 体验：把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉？你再捏住鼻子放开嘴巴有什 么感觉？（不能呼吸）（可以呼吸） 原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。 鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也 不能少，所以他们又成为了好朋友。 通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会 保护自己的五官，怎样保护五官呢？ 三、学习保护五官 我们怎样保护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的 物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）有鼻涕 及时用纸擦） 怎样保护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、 怎样保 护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不大声喊叫） 教师小结： 我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为 习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明的宝宝。咦？老师怎 么听到五官又吵架了，（教师出示错位五官请幼儿看）他们又分开 了，我们来帮助它们好吗？怎么帮呢 ? （让他们回到自己的位置上才 行） 四、拼贴五官 1 、你们知道它们在脸上的位置吗？ （眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、 体验：请一名幼儿粘贴 五官 教师：小朋友你们看看，这位小朋友虽然把五官的位置贴对了，但 是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉？（不舒服）不舒服的原 因在哪里？你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同（五 官位置要对称） 教师总结：（教师边总结边示范）一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆 圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别 【篇二：幼儿园公开课教案及反思】 篇一：公开课教案和活动反思 合肥幼专实验幼儿园 小二班公开课活动教案和反思 （2012 、9—— 2013 、1 ） 教师：吴彬彬 季海英保育员：潘承红 活动名称：健康活动《小青蛙本领大》 授课教师：吴彬彬 活动目标： 1 、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2 、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。 3 、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 活动准备： 运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间距 离。 活动过程： 一、准备活动（热身运动） 教师编儿歌《小青蛙》 “我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸， 腿儿蹬一蹬，蹲下 —— 找一找小虫，跳起来 —— 吃掉它！ ”（活动四 肢，巩固向上跳的动作。） 二、技能练习（小青蛙跳跳跳） 1 、请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说， “小青蛙，要回家，跳 —— 跳，呱 —— 呱，跳 —— 跳，呱 —— 呱，跳 跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！ ” 2 、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远， 他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了 解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。 3 、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游 戏《小青蛙跳荷叶》 4 、可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离。 三、游戏：给青蛙妈妈送食物 青蛙妈妈生病了，不能出来找食物了，清小青蛙帮助妈妈，把虫子 送回家。 四、放松活动：《小青蛙游泳》 模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。 本次活动的反思： 小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。 怎样让