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机械能守恒定律教案 一、教学目标 知识与技能 1、掌握什么是机械能，理解物体的动能和势能之间可以相互转化 2、理解机械能守恒定律的内容和适用条件； 3、会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律分析实际问题。 过程与方法 学习从物理现象分析、推导机械能守恒定律及其适用条件的研究方法； 初步掌握运用能量转化和守恒来解释物理现象及分析问题的方法。 情感、态度与价值观 通过对机械能守恒定律的学习，我们要逐步培养起善于观察、分析、探究并运用 自然规律的科学态度，形成科学的价值观。 二、重点、难点分析 教学重点 1、掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容； 2、在具体的问题中能判定机械能是否守恒，并能列出定律的数学表达式。 教学难点 1、从能的转化和功能关系出发理解机械能守恒的条件； 2、能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒，能正确分析物体系 统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。 三、教具 多媒体演示物体在运动中动能与势能相互转化。 器材包括：滚摆；单摆；弹簧 振子。 2 2 2 四、教学过程 （一）引入新课 ［演示实验〕依次演示麦克斯韦滚摆、单摆和弹簧振子，提醒学生注意观察物 体运动中动能、势能的变化情况。 通过观察演示实验，学生回答物体运动中能量的 转化情况， 教师小结： 物体运动过程中，随动能增大，物体的势能减小；反之，随动能减小，物体的 势能增大。 提出问题： 上述运动过程中，物体动能、势能的变化是否有一定的规律呢这是 我们本节要学习的主要内容。 （二）讲授新课 1 ．只有重力对物体做功时 问题： （如图所示）质量为 m的物体自由下 落过程中，经过高度 h1 处速度为 v1，下落至高 度 h2 。处速度为 v2，不计空气阻力，分析由 h1 下落到 h2 过程中机械能的变化 （引导学生思考 分析并推导） 。 分析：根据动能定理，有 V1 V2 A g h1 h B mg h h 2 WG 1 mv22 1 mv12 下落过程中重力对物体做功，重力做功在数值上等于物体重力势能的变化量。 取地面为参考平面，有 WG mgh1 mgh2 由以上两式可以得到 1 22 1 2 2 1 2 2 mv2 mgh2 mv1 mgh1 引导学生分析上面式子所反映的物理意义，并小结： 在只有重力做功的情况下，物体动能和势能可以相互转化，而机械能总量保持不 变。 2. 教师总结：弹簧和物体组成的系统的机械能也守恒 以弹簧振子为例，在只有弹簧弹力做功条件下，物体的动能与势能可以相互转 化，物体的机械能总量不变。 3．机械能守恒定律的内容和表达式 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能 保持不变。 机械能守恒定律的数学表达式： 第一种： 能相等 Ek 1 + Ep1 = Ek 2 + Ep 2 从守恒的角度：物体运动过程中，初状态和末状态机械 第二种：△ Ek =- △EP 从转化的角度动能的增加量等于势能减小量 4．除重力外还有阻力对物体做功时 问题： （如图所示） 质量为 m的物体自由下落过 程中，经过高度 h1 处速度为 v1，下落至高度 h2 。处 速度为 v2， 考虑空气阻力， 分析由 h1 下落到 h2 过程 中机械能的变化 （引导学生思考分析并推导） 。 分析：根据动能定理，有 WG Wf 1 22 1 2 2 21 mv12 2 重力做功在数值上等 下落过程中重力对物体做功， 于物体重力势能的变化量。取地面为参考平面，有 f V1 A g f B V2 mg h1 h h2 h 1 221 1 2 2 1 2 2 V F WG mgh1 mgh2 由以上两式可以得到 mv1 mgh1 Wf