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七年级云雀音乐教案
【篇一:《音乐中的动物》教案】
《音乐中的动物》参考教案
教学内容:
1 、学习歌曲《螃蟹歌》
2 、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》
3 、歌表演《请来看看我们的村庄》
4 、活动《动物联欢会》
教学目标:
1 、鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用歌声表现不同情
绪的歌曲。认识换气记号,并能在歌曲中正确运用。
2 、初步认识小提琴并熟悉它的音色;欣赏芭蕾舞;了解世界地域文
化,扩大音乐视野。
3 、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》,了解中国地域文化,
扩大音乐视野。
教材分析:
2 、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼,
由小提琴演奏。通过听赏乐曲,感受罗马尼亚音乐风格,感受乐曲
欢快的情绪;认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。
3 、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯
基在 1876 年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第
二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长, #f 小调, 4/4 拍,快板。开始由
大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。
4 、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲 2/4 拍,徵调
式,由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼,表现了在河边玩耍的孩子
们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。
5 、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲,该
曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。
6 、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一
个综合练习,从教科书的呈现方式上看,出现了以往学习过的一些
歌曲和乐曲的图片,教师可引导学生观看课本上的插图,回忆曲名
并复习演唱。
教学重点:复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。
教学难点:利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生
对音乐的热爱,培养学生勇敢自信地表演、歌唱。
教学时间:五课时
第一课时
教学内容:
1 、歌表演《请来看看我们的村庄》
2 、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。
教学目标:运用听唱法,学习歌曲《请来看看我们的村庄》,利用
分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现
歌曲,学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。
教学过程:
1 、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。
2 、学唱歌曲:
(1)播放歌曲并提问:歌曲中出现哪些可爱的小动物
(小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊)
(2 )再听歌曲前两段并提问:小动物是怎么叫的?谁能模仿它们的
叫声? 学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小狗叫: wangwang 大马叫: hui
小鸭叫: gaga 小猪叫: heng
(3 )再播放歌曲前两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲
规定的地方模仿这种动物的叫声。
(4 )再播放歌曲前两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
(5 )跟录音演唱歌曲前半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫
声。
(6 )再听歌曲后两段并提问:歌曲中还有哪些小动物?它们是怎么
叫的?谁能
模仿它们的叫声?
学生回答出一种动物,教师将这种动物的画片贴在黑板上。
小鸡叫: jiji 小牛叫: mou
小驴叫: aa 小羊叫: mie
(7 )再播放歌曲后两段:将学生分成四个小组,每一个小组在歌曲
规定的地方模仿这种动物的叫声。
(8 )再播放歌曲后两段:你能模仿这几种动物的叫声吗?
(分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声)
(9 )跟录音演唱歌曲后半部分:由四个同学分别模仿四种动物的叫
声。
(10 )完整演唱歌曲:分别由八个同学模仿八种动物的叫声。
(11 )认识唤气记号:
3 、歌表演:
(1)这首歌曲的情绪是什么样的?
(2 )分组讨论用什么样的动作表现歌曲?
(3 )分组汇报并表演,其他小组为他们的表演打分,评选出最佳小
组。
4 、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏:
(1)分组讨论选用什么乐器?在乐曲的什么部分伴奏?
(2 )小组汇报。
5 、总结下课。
随笔:
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