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七年级校本课程教案 【篇一：七年级校本课教学设计】 2012 —— 2013 学年度第一学期 七年级校本课程教学计划 李亚林 一、指导思想 二、计划目的： 让学生能规范、端正、整洁地书写汉字，形成终身学习能力的基础； 热爱祖国文学，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有 初步的书法欣赏能力。中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为 一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得 到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认。因此，写字教学可以陶 冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的 理解，既有利于写字技巧的提高，也有利于增进学识修养。 三、《课标》要求达到的目标 1 、规范书写 3000 个常用字。 2 、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷 字，提高书写的速度。 3 、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 四、实施过程： 本学期将在七年级开设写字课程，根据《写字教学》的课程设计让 学生了解本国的文字历史，浏览五彩斑斓的文字艺术，矫正学生的 写字姿势，增加学生对写字的重视，提高学生的书写水平。 五、教学内容 1 、规范、端正、整洁地书写常用的 3000 个汉字。 2 、快速书写正楷硬笔字。（结合本校学生实际，七年级训练重点为 正楷硬笔字。） 3 、赏析并临摹名家书法。 六、形式和类型： 1、每天 45 分钟练字时间。 2 、每周一节的写字课集中写字，其余时间自由掌握。 七、具体要 求： 1 、加强指导，不能把写字课变为自习课。 2 、合理安排练习内容。 3 、强调学生的写字姿势，培养学生提笔即练字的写字意识，随时纠 正不良习惯。 4 、进行写字比赛，奖励优秀学生和有进步的学生。 八、教学安排： 2012 年 8 月 20 日 七年级校本课教学设计 课时安排： 第一课时：让学生了解写字的重要性，讲明写字课的要求。 第二课 时：讲述文字历史 第三课时：名家书法欣赏 第四课时：写字姿势之 执笔方法 第五课时：练习 第六课时：练习 第七课时： 练习 第八课 时：规范用字 第九课时：书法比赛 第十课时： 展示评讲 第一课时：让学生了解写字的重要性，讲明写字课的要求 教学目标： 让学生了解写字的重要性，讲明写字课的要求 教学内容提要： 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是 学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文 学，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法 欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目 标之一。中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为一体，有着悠 久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界 和超越汉字使用范畴的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感、 培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利 于写字技巧的提高，也有利于增进学识修养。 每周写字课安排一节，请每位同学准备好可以书写的钢笔、一本正 楷钢笔字字帖和练字本。 第二课时：讲述文字历史 教学目标： 让学生了解中国文字的悠久历史，激发学生对书法艺术的兴趣。 教 学内容提要： 中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良 师益友，每个人的精神家园。中国最早的文字是甲骨文。这些文字 因为刻在兽骨或龟甲上，故名甲骨文。文字是以契刀刻划，故又名 契文‘ ’‘契刻 ’。文字的内容，除极少数属 于记事外，大部分是属