【学案2】人教部编版七年级上册语文第四单元第十三课纪念白求恩.docVIP

《纪念白求恩》导学提纲 【学习目标】 1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各段内容要点。 3．学习对比手法，理解其作用。 4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。 【学习重点】 1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各段内容要点。 【学习难点】 1. 学习对比手法，理解其作用。 2. 学习本文叙议结合， 以议为主的写法。 【学法指导】 品读法：感知一篇，概括内容要点；精读一段，品析表达手法；背诵一节，感受课文主旨。 学习过程： 【自学质疑】 了解作者及背景资料。 借助工具书，读准下面加点词的音。 遣（）狭隘 （）热忱 （）以身殉 职（） ． ． ． ． 冀（）纯粹 （）鄙薄（）拈 轻怕重（） ． ． ． ． 了解词义：殉职：狭隘：麻木不仁：精益求精：鄙薄：热忱：拈轻怕重：漠不关心： 理清文章的结构层次，全文四段分四部分： 1 1. （第一段）赞扬白求恩同志的 精神。 （先叙后议） 2. （第二段）赞扬白求恩同志 的精神。 （对比） 3. （第三段）赞扬白求恩同志 的精神。 （对比） 4. （第四段）号召全党学习白求恩同志 ___________________的精神。 （先叙后议） 【交流展示】 课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？ 找出叙述部分。 大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。 朗读的时候不要读到议论的方面。 刚才我们找出来的都是叙述部分，但是，这篇文章体裁是议论，因此在叙述白求恩的事迹的同时，作者一定会加以评价、议论，下面我们把议论的部分也来读一读。 【互动探究】 文中三段依次赞扬了白求恩同志三个方面的精神，它们是什么关系？作者赞扬这三种精 神的目的是什么？ 2 第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。 【精讲点拨】 精读一段，品析表达手法，请大家把第２段作为重点段来品析。先读一遍，揣摩几个词语的含义。大家读起来。 品词语： 品句子： 品写法： 品结构： 对白求恩同志共产主义精神的理解。 第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 【矫正反馈】（20 分） 据音写字或据字注音。（5 分） 派 qi ǎn_____xùn______职狭隘 ______纯 cuì______热忱 _______ ．． 3 鄙薄_______晋察冀 _____实践 ______拈轻怕重 ____贪婪 ________ ． ． ． ． ． 找出下列错别字并加以改正。 （5 分） 不远万里麻木不人漠不关心撵轻怕重以身殉职精益求精见异思迁微不足道忍竣不禁争研斗艳错字：正字： 阅读短文，回答下列问题。①白求恩同志毫不利己的专门利人的精神， 表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清请，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 ⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀 边区的人民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的 工作的，无不为之 感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志 ．． 的这种真正共产主义者的精神。 这段文字的要点是什么？（ 2 分） 第一段文字中， 正面介绍白求恩同志的语句是第句， 侧面介绍白求恩同志的语句是第句。（只填写序号即可）（2 分） “叙”和“议”是两种不同的表达方式，第一段文字夹叙加议的特点十分明显，这段文字中“议”的句子是第句。 （只填写序号即可） 4 （3 分） 4．这段文字使用了对比的写法，这样写有什么好处？清简要回答。 3 分） 【迁移应用】（20 分） 要学会关心自己 初看这个题目你也许会觉得奇怪：关心自己？谁不关心自己呢？ 其实你错了。也许正如你所说，每一个人都关心自己，但不一定人人 都会关心自己，其间难免有人走入误区，所以今天我强调：要学会关 心自己。 关心自己的道理其实浅显易懂，但如果仅仅是从“身体发肤，受 之父母”的角度来考虑的话，未免肤浅。的确，关心自己的身体健康 是很必要的，“身体是革命的本钱”嘛。但一个人的思想、道德、智 力、学识、文化以及在社会上的地位、对社会的贡献等等，这些难道 不值得关心吗？如果对这些问题 都不关心，而只关心自己的身体健 ．．．． 康，一个人又怎么能全面成长呢？可见， 学会关心自己的确十分必要。 要学会关心自己首先要了解自己。了解自己除了要知道自己需要 什么，还要知道自己“欠缺”什么。这里的欠缺不仅是指在物质生活 方面的匮乏，还有精