人教部编语文九年级下学期第三单元11.教材习题课件ppt.docxVIP

木祁 橄秩麻 住坊 安陵曷没秦王有地的要求，他的骗局没得逞， 所以“秦王不说” o唐雎重申安陵君是接受先王的封 邑，即使千里的土地也不交换，进一步揭穿秦王的骗 局，维护国土尊严，激怒了秦王，所以他“怫然怒” O 唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示 要效仿这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。唐 雎“挺剑而起”，宁愿以死相拼，舍生取义，终于秦 王“色挠”，“长跪而谢之” O （1） 作者在求学的过程中遇到的困难是：家贫，但自己却“嗜学”，学习 上“无书”和“无师”；为师严厉；求学艰难，穷冬时节，穿行深山雪谷, “足肤辍裂而不知”，“四支僵劲不能动”，一日粗茶淡饭只有两顿。 （2） 克服的方法：①常借书于人.手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之, 因此得以遍观群书。②苦无名师引导，趋百里外，从师叩问。③求学礼节 周到：站在老师身边，弯腰侧身请教，遇到老师训斥时，神色更加恭敬， 礼节更加周到。④用精神上的富足战胜了 物质上的贫困，从未动摇求学的意志。 （3） 示例：最让我感动的地方是：作者在概括地叙述了自己因家贫无书, 不得不借书、抄书，计日以还的情形后说:“天大寒，砚冰坚，手指不可屈 伸，弗之怠。”这个细节描写让人深刻感受到作者当初读书的勤奋及学习 条件的艰苦，令人感慨和感动古人在那样艰苦的条件下都能刻苦读书，坚 持学习，我们更应该努力。 三、(1)写同舍诸生的服饰华贵，描写了