人教部编语文四年级下学期第4单元习题（课后练习）ppt课件.docxVIP

CT 15 .白鹅 课后练与一 2021 2021年春季 一、下列加点字的读音正确的一项是（B ） 催促(ZU) 奢侈(chi) . 看守(kOn) 叫嚣(xiOo) 引吭(hdng) . 窥伺(si) 供应(gbng) 净角(jiao) 二、读拼音，写词语。 fan guan fu jinpi qi的那只流浪猫，身手 dou zhl dng yang fan guan fu jin pi qi 的那只流浪猫，身手 dou zhl dng yang 用气暴躁，整天_副 用气暴躁，整天_副卜升卷|一“晶- 的样子，毓着 po xiang dian shi ju牙上蹿下跳Sffi I电盅部I里的武林高手。 —*— 三、加偏旁变成新字再组词。 侍 （ 侍 （侍候） 寺V待 （等待） ?持 （坚持） ”供 （提供） 共（拱 （拱手） 洪 （洪水） 四、根据本课内容把词语补充完整，再按提示分类。（填序号） ①一丝（不 ①一丝（不）（苟） （3）（大）（模）大样 @（引）（吭）大叫 ②步调（从）（容） ④三（眼）（一）板 ?（厉）声呵（斥） 鹅的叫声： ⑤⑥鹅的步态: 鹅的吃相：①④20216 鹅的吃相：①④ 20216 分 五、按要求写句子。 鹅吃饭时，必须有一个人侍候。（改为双重否定句） 鹅吃饭时，非有一个人在旁侍候不可。 （白鹅）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃 一口泥和草。（用加点字词写句子） 每天放学回家，我先做完家庭作业，再复习功课， 然后看20分钟的课外书。 一、鹅的特点 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 1.如果把句中的“高傲”换成“骄傲”可以吗？为什么? 示例：不可以。因为“高傲”的意思是自以为了不起, 看不起别人，极其骄傲，比“骄傲”的程度深，比“骄 2021年春寺”更能体现鹅的特点。 2021年春寺 起到了统领 的特点。2.从全文来看，这句话是全文的 中心 句, 全篇的作用，总写了白鹅高傲 起到了统领 的特点。 二、鹅的叫声 特点：鹅的叫声，音调 严肃郑重,似 厉声呵斥。 比较：有生客来的时候，鹅会 厉声叫嚣，而狗会 狂吠，它们都能看守门户。 2021年春季 三、鹅的步态 作者在描写鹅的步态时，用鸭的“(C )”与鹅的 “(B广进行对比，同时作者还用“(A产来比喻鹅的步 调，形象地表现出鹅的步态傲慢的特点。 京剧里的净角出场 步调从容，大模大样 C.步调急速，有局促不安之相 四、鹅的吃相 我们可以用这两个词语来概括鹅吃饭时的特点： 三眼一板 、 一丝不苟 。 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃 饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 这句话中，把鹅称作 鹅老爷,对此理解正确的一项 是（B ） 鹅吃食时讲究太多，很难侍候，表现了作者不胜其烦的 心理。 这样称呼明贬实褒，意在表现鹅的高傲劲儿，流露出作 去者对鹅的喜爱之情。 一、延伸阅读。白公鹅（节选） 一、延伸阅读。 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海 军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时 的腔调啦，全是海军上将的派头。 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前， 它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹊，就像收起张开的扇 ,.主—, - 2021年春季 13 (shan shan)面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地 把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有 办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在 身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不 动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇(shan shan)动起两只长 长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也 会沙沙作响。 这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑， 自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属 于它。 可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为 自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本 没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔（b如 b?n）鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗幕，大声 叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鸠群来上 一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这 么一场用以（耀武扬威 作威作福）的乱子，你就甭想有鱼咬 钩了。 1 .用“寸标出文中加点字的正确读音或括号里运用恰当的词语。 shmy shay b^iy 耀武以歹 文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上公” 的派头，作者是从白公鹅 走路的姿态 和平时的活动两 方面来写的。 作者写鹅走路的姿态，突出了它“慢条斯理”的特点； 写鹅的活动，突出了它“无忧无虑、自由自在 ”的特点。 和课文《白鹅》相比，这两篇文章在表达上