人教部编语文四年级下学期第3单元11.白桦初读感知课件ppt.docxVIP

人教版 方邛春季版 语文四年级下册 if. J — , ? F *返傕着 *返傕着 叶赛宁(1895—1925),苏联诗人。 1912年赴莫斯科，当过店员、印刷厂校对 员，兼修一所平民大学的课程，并开始文 学创作。主要作品有《白桦》《莫斯科酒 馆之音》《安娜?斯涅金娜》等。 白桦一一落叶乔木，树干端直，树皮呈 灰白色，纸状，分层脱落，用铅笔可以在剥 下的树皮上写字。白桦喜欢阳光，抗寒，生 命力强。白桦是俄罗斯的国树，是这个国家 民族精神的象征。 出生字词，不会读的字查字典解 1.自由朗读课文, 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 IW.3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 IW. xiu xiao zhan 绣花 潇洒 齐绽 meng I6ng huT chdng yang 朦胧 金晖 徜徉 在加点字的正确读音下面打7。 毛茸茸（er rojjig） 朦胧dun 岬） 金晖（h顼jun） 徜（ch驷 tdng）徉 花穗（hui siy） 白雪皑皑（qi av） 字义：用笔等抹上或者抹去。如：涂抹。 孟：组词： 字义：用笔等抹上或者抹去。如：涂抹。 孟：组词：（涂抹）（涂料）（乱涂乱画） 涂 tu 途 字义：道路。如：路途。 组词：（路途）（前途）（半途而废） 运用：我们在制作涂料的时候，一定要有耐心，不能半途 R ；多言字 加点的字 是多音字! 注意加点字的读音！, 注意加点字的读音！, 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 （抹眼泪） （抹墙） （抹布） 读一读：队长让他抹（mb）墙，他不想做，队长批评了他一通，他 难过得直抹（m6 ）眼泪，嘴里嘟嚷着：“这又不是抹（ma ） 桌子，哪里有那么简单啊？ ” 识字植树 ■ 狷导朗徵 有感情地朗读课文 这是一首抒情诗，从不同角度观察、描写了白桦 的美，朗读时语气要舒缓，语速稍微慢一点，营造出 悠扬、宁静的氛围来。要读出对白桦由衷的喜爱、赞 美之情。 指名朗读片段，听评朗读效果。 生字、多音字读音是否正确。 朗读是否做到正确、流利。 朗读课文，读出感情。 三1=1《白桦》以业_为中心意象，从不同角度描 写了它的美。诗中的白桦树，既具色芝的变化，又 有动备的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚 人格的象征。这首诗流露出诗人对家乡和大自然的 热爱之情。 三 1=1 提示：点击生字吓整EV 提示：点击生字吓整EV 匾藤戒豪建乘 ?观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 桦涂茸绣潇 朦胧寂霞抹 穗 / 左右结构 尸上下结构） - — L—— ) 勺孩售哩_ 报町写 .在生字本上练习书写，师生评价。 听写生字、词语。 对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 白桦涂抹绣花潇洒花穗 朦胧寂静朝霞毛茸茸 262021年春季部编版 26 再读课文，想一想课文写了什么? 《白桦》是一苏联诗人叶赛宁写的 一首抒情诗。以白桦为中心意象,从不同角 度描写了它的美。  下课啦I!同学们再见 下课啦 I! 同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 素材 均可媒赣替换 — 此页为防盗标记页（下载后可制）＜?wr印版，此页右■可以■除〉 ■ 、― 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论.而不是和盘托 出,温输告知。一般可分为，启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类? V 一、 启发类 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗？ 自学结束，请帝着疑问与同伴交淹. 学习要善于观察，你从这道题中获取了部些信息？ 请把你的想法与同伴交潼一下，好吗？ 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多？ 二、 赏识类 说得太好了，老师佩JR你，为你够到骄傲！ 你的设计（方案、观点）富有想象力，极具创造性. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗？ 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！ 三，表扬类 1 .你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去? 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦. 你琪习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 哎呀，你的见识可真广，1■徊这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问聊要就找你带忙. 通过你的发吉，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提酸类 中 1 .你虽然没有完整地回答问JB,但你能知8发言就是好样的