一年级语文小池塘知识点.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版一年级语文小池塘知识点（部编） 《小池塘》就是一篇形象生动，内容新颖，想象丰富，意境优美之散文。KE文通过对池塘里水波，芦苇，白云，太阳，月牙，星星在水中之倒影展开丰富之想象，给人一种美之愉悦，下面给大家分享关于一年级语文小池塘知识点，欢迎阅读! 一年级语文小池塘原文 春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里之水波一闪一闪之，像一只明亮之大眼睛。池塘边之芦苇长起来了，像长长之睫毛。 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红之汽球。月牙倒印在池塘里，像一只弯弯之小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮之珍珠。 明亮之小池塘，美丽之大眼睛，映出一个五彩之世界。 一年级语文小池塘知识点 字：吹、映、船 词：水波、眼睛、芦苇、睫毛、珍珠、世界 重点句子： 1、池塘里之水波一闪一闪之，像一只明亮之大眼睛。池塘边之芦苇长起来了，像长长之睫毛。 2、白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红之气球。 3、月牙倒映在池塘里，像一只弯弯之小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮之珍珠。 一年级语文小池塘教案 教学目标： 1。能正确、流利、有感情地朗读和背诵KE文。 2。学会本KE6个生字，绿线内之字只识不写;认识三个偏旁，理解由生字组成之词语。 3。感受春天来到时小池塘之明丽，激发学生对大自然之热爱。 教学重点、难点： 1。正确、流利有感情地朗读和背诵KE文。 2。理解由生字组成之词语，感受小池塘之明丽。 教学准备：录音机、实物投影仪;学生准备画笔、白纸。 一、接题激趣，导入新KE 1。出示本KE插图。小朋友，图上画之是什么? 2。板书：小池塘，你觉得小池塘美吗? 3。指导读题。把KE题美美地读一读。 4。春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了，想去小池塘边看一看吗? 二、初读KE文，整体感知 1。配乐范读KE文。 2。自由读KE文，读准字音，读通句子。 3。检查自读情况。 (1)读词语：姐姐吹了一口气 水波 一只气球 鲜红 芦苇 睫毛 倒映 白鹅 珍珠 (2)你觉得小池塘最美之地方是哪儿?选一句读给大家听。 三、诵读KE文，体验感悟 1。学习第一自然段。 (1)用自己喜欢之方式读读KE文第一段。 (2)多媒体显示小池塘中水波闪动，池塘边之芦苇随风飘动之画面。 (3)小池塘像什么?哪儿像?读读KE文，想想画面，同桌相互交流。 (4)把你眼中之大眼睛读给大家听一听。相机指导读好轻轻、一闪一闪、长长之`等词。教师通过适时巧妙之评点，如：多么温柔之春风姑娘，你之朗读让XX感受到这只大眼睛十分明亮等，不露痕迹地进行朗读指导，让学生体会到春风之温柔，池水之清亮，芦苇之细长，感受小池塘之美。 2。学习第二自然段。 过渡：在这只大眼睛里，能看到些什么呢?多媒体显示：白天和晚上小池塘中之倒影。 (1)教师配乐轻读KE文第二自然段，学生边听边观看画面。 (2)白天，这只大眼睛里能看见什么?晚上呢? (3)你觉得这只大眼睛看到之景物美吗?把你感受到之美读给大家听听。其余学生闭眼静听，想象画面。 3。第三自然段。 4。有感情朗读全文。 五彩之世界倒映在小池塘里，把小池塘装点得格外漂亮。让XX们拿起书，把小池塘之美景看个够吧! 四、画画说说，积累内化 1。小池塘多美呀!让XX们拿起彩笔来画一画。 2。根据图画指导背诵。向好伙伴介绍你之画。 3。小池塘还会映出些什么?在图上添一添。并用————————-倒映在池塘里，像——————之句式说一说。 五、识写结合，学习生字。 1。读本KE生字，认识3个偏旁。 2。你记住了哪些生字之字形?小组内讨论。 3。教师指导气之最后一笔要有弹性;女字旁要长而窄，第三笔改为提;鱼字旁最后一笔也改为提。 【结语：文档系小编收集网络资料和个人的观点综合后整理出来的资料，以供大家参考之用。文档编辑不易，希望能够帮助到各位。同时，如文档遇到歧义还望第一时间告之，小编第一时间下架该文档，给大家带来不便，还还望大家理解。 Conclusion:Documenteditingisnoteasy,Ihopeitcanhelpyou.Atthesametime,ifthedocumentencounteredambiguityalsohopetothefirsttime,Xiaobianthefirsttimetoremovethedocument,tobringinconveniencetoyou,butalsohopeyoutounderstand.】