八年级语文上册 第27课《在太空中理家》导学案 苏教版.docVIP

　　27.在太空中理家 　　学习目标 　　1.学习本文条理清晰,层次井然的“总-分-总”的结构。 　　2.了解太空生活,学习宇航员探索、奉献和牺牲精神。 　　●重点: 　　1.体会学习本文缜密的语言。 　　2.领会本文情况介绍与事理解说紧密结合的方法。 　　预习导学 　　1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　　作者杰瑞·M·利宁杰,是一位美国宇航员,医学博士,在和平号空间站执行任务期间,打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。离开和平号空间站后,出过畅销书《太空漂流记》《来自太空的信》。 　　2.给下列加点字注音。 　　吮吸(shǔn)拖拽(zhuài)铠甲(kǎi)灼烧(zhuó)疏松(shū) 　　牙龈(yín)呻吟(yín)暂时(zàn)沮丧(jǔ)镶边(xiāng) 　　拓展:辨音组词。 　　3.结合课文,解释下列词语。 　　吮吸:把嘴唇聚拢在有小口的物体上吸取东西。拽:拉。 　　陶醉:很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。沮丧:灰心失望。 　　瞥见:很快地看一下。习以为常:常做某事,成了习惯。 　　4.朗读课文,根据下面图示填空。 　　延伸阅读 　　学习目标： 　　1、有感情地诵读诗歌。 　　2、体会诗句的意思，并能用自己的话说说诗描述的景象。 　　3、理解诗歌内容，受到美的熏陶。 　　学习过程： 　　一、课前准备 　　课前小组内帮对检查学案6、7的完成情况。 　　二、课内检查预习情况 　　1、小组内交流 　　同学们课前都预习了课文，生词都会读了吗？下面小组内互相检查，随即纠正，错的改正过来，一会找同学读一读。看哪个组完成的最好、最快。找一两组6号同学读，其他同学纠正。 　　2、小组内交流 　　同学们能正确、流利的朗读诗歌了吗？下面小组内分工，读的不熟练再读一读。读错的及时纠正，再读一读，读对为止。 　　集体交流：找一个组同学读，师生相机纠正。 　　背诵诗歌。分组背诵，集体背诵。 　　3、质疑、解疑 　　（1）通过预习，同学们还有什么不明白的地方，下面小组内交流一下，解决不了的小组长进行汇总，一会儿提出来。 　　（2）小组长汇报。 　　（3）小组间解疑。解决不了的，老师引导读书，思考、解疑。 　　4、感情诵读诗歌，理解诗歌内容。 　　（1）诗歌，内涵丰富、意境优美，你们不仅要正确、流利的背诵，还要有感情。要注意停顿、重音、语气、表情。 　　如： 　　湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。练读，找一个组同学读，师相机指导有感情诵读。 　　（2）《望洞庭》的作者刘禹锡是我国著名的诗人，你对刘禹锡有哪些了解？ 　　小组交流：诗中相和、镜未磨、遥望是什么意思，然后找一组同学说说，师生补充。 　　看插图，结合自己对诗的理解，说一说这首诗向我们描述了一个什么样的景象？小组交流，找一组同学汇报，其他小组同学补充。 　　（3）下面我们再看另一首诗《峨眉山月歌》，它的作者是唐代诗人李白，你对李白有哪些了解？ 　　小组交流：诗中半轮、影、流、思君是什么意思，然后找一组同学说说，师生补充。 　　这首诗向我们描述了什么样的景色？ 　　5、默写诗歌，自己对照课本错一改三。 　　6、刘禹锡、李白留下了许多脍炙人口的诗篇，课下请同学们搜集一下他们的诗歌。 　　三、分配下节课展示任务。 　　一年级数学下册第六单元第八课时导学案 　　教学内容：两位数减一位数和整十数（不退位） 　　P67例1及做一做和练习十二的1—4题 　　教学目标： 　　1、使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法，并能正确的进行口算。 　　2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程，提高计算能力。 　　教学重点：掌握计算方法，提高计算能力。 　　教学准备：课件。 　　教学过程： 　　一、谈话引入，激发学生学习兴趣 　　师：六一快到了，很多小朋友都想了很多的方式来庆祝，有的小朋友想去公园，有的小朋友想用自己攒的零花钱去买玩具呢，我们也和他们一起去看看吧！（电脑出示玩具店的货架和玩具的标价。） 　　二、自主探索，提出问题。 　　1、仔细看图，提出问题 　　师：看货架上都有哪些玩具？你喜欢什么玩具？你从图上知道了哪些信息？（观察后指名回答。） 　　课件出示：两个小朋友的对话 　　师：货架下的两个小朋友在说什么？你知道了什么信息？ 　　（指明生说出题意） 　　师：怎样才知道左边的小朋友买大象玩具后还剩多少元？右边的小朋友还差多少元呢？（用减法算） 　　师：你知道这么列式吗？（师根据生回答板书算式） 　　师：大家会算上面的算式吗？先在小组里摆一摆，算一算。 　　2、分组操作，形成思维。 　　学生摆小棒，教师巡回指导学生操作。 　　3、信息反馈，抽象算法。 　　师：大家摆出了上面两道题的得数吗？谁来说一说是怎样摆的？