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三年级速算与巧算教案
【篇一:三年级简算教案】
一. 课题
二. 教学要求
熟练掌握,灵活运用巧算就可提高运算速度和正确率。
三. 教学过程
①引入方式
②新概念如何讲
③例题
1 .427+3982.7365-1999 3.427+153+173+147 4.678-123-177 =
425+2+398 =7365+1-2000= (427+173 )+ (153+147 ) =678-
(123+177 ) =425+400 =7366-2000 =600+300 =678-300=825
=5366 =900=378
=4545 =1000000
=292 =2700
④随堂练习
1.1529-(453+529) 2.736-(237+136) 3.4253-(453-158)4.4995-(995-
580)
5.786-201 6.99+999+101+1001 7.9+99+999
8.8+98+998+9998+99998
9.203+199+198+205+201+19610.673-251-14911.653+127+147
12.927-178-322
13.153+146+154+147 14.763-121-17915.124+241+159+276
16.108+34+92+166
17.151+150+148+146+15318.842-298 19.1654-599 20.738+599
21.832+197
22.475-198 23.2412-59624.999+676 25.687+1998 26.1147-
99827.769+899
【篇二:加减法的巧算教案】
教学过程
第 1 讲 加减法的巧算
在进行加减运算时,为了又快又准确,除了要熟练地掌握计算
法则外, 还需要掌握一些巧算方法。加减法的巧算主要是 “凑整 ”,
就是将算式中 的数分成若干组,使每组的运算结果都是整十、整百、
整千 …… 的数,再 将各组的结果求和。这种 “化零为整 ”的思想是加
减法巧算的基础。
先讲加法的巧算。加法具有以下两个运算律:
加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。即
a+b=b+a ,
其中 a ,b 各表示任意一数。例如, 5+6=6+5 。
一般地,多个数相加,任意改变相加的次序,其和不变。例如,
a+b+c+d=d+b+a+c=…
其中 a ,b ,c ,d 各表示任意一数。
加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三
个数;或者, 先把后两个数相加,再与第一个数相加,它们的
和不变。即
a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c) ,
其中 a ,b ,c 各表示任意一数。例如,
4+9+7=(4+9)+7=4+(9+7) 。
一般地,多个数 (三个以上 )相加,可先对其中几个数相加,再与
它 数相加。
把加法交换律与加法结合律综合起来应用,就得到加法的一
些巧算方 法。
1. 凑整法
先把加在一起为整十、整百、整千 …… 的加数加起来,然后
再与其它 的数相加。
例 1 计算:
(1)23 +54 + 18 +47 +82 ;
(2)(1350 +49 +68) +(51 +32 + 1650) 。
解: (1)23 +54 +18 +47 +82
=(23 +47) +(18 +82) +54
=70 +100 +54
=224 ;
(2)(1350 +49 +68) +(51 +32 +1650)
=1350 +49 +68 +51 +32+1650
=(1350 +1650) +(49 +51) +(68 +32)
=3000 +100 +100 =3200 。
试一试 1 :速算。
(1)497 +28
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