大卫不可以绘本教案.pdfVIP

《大卫不可以》 教学课题  《大卫不可以》 教学课题  1 课时 教学课时  1 课时 教学课时  1、通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节，培养幼儿的 1、通过精彩的画面引导幼儿大胆猜测故事情节，培养幼儿的 教学目标  教学目标  观察能力。 观察能力。 2、理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，培养幼儿初 2、理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，培养幼儿初 步的阅读能力。 步的阅读能力。 3、通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的 3、通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的 情感。 情感。 通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。  教学重难点  通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。  教学重难点  一、观察封面，激发阅读兴趣。 一、观察封面，激发阅读兴趣。 教学过程  教学过程  1、师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，你 1、师：今天，老师给小朋友带来了一本非常有趣的绘本，你 们想看吗？（想） 们想看吗？（想） 师：让我们一起来看看封面吧。封面上有谁？ （小孩）这个小 师：让我们一起来看看封面吧。封面上有谁？ （小孩）这个小 男孩他叫大卫，咦！小朋友看他正在干什么？ （摸鱼缸，他想 男孩他叫大卫，咦！小朋友看他正在干什么？ （摸鱼缸，他想 跟小鱼玩） 跟小鱼玩） 师：他是怎么去摸鱼缸的？（踩在书上，踮起脚，伸手去拿） 师：他是怎么去摸鱼缸的？（踩在书上，踮起脚，伸手去拿） 师：这样摸鱼缸会不会很危险呢？ （会，会把鱼缸打破的，鱼 师：这样摸鱼缸会不会很危险呢？ （会，会把鱼缸打破的，鱼 会死的） 会死的） 师：那如果你看到他这样做，你会对他说什么？ （大卫，不可 师：那如果你看到他这样做，你会对他说什么？ （大卫，不可 以。大卫，住手。大卫，快下来。） 以。大卫，住手。大卫，快下来。） 2、出示字卡“大卫，不可以”：你们看，这几个字 “大卫， 2、出示字卡“大卫，不可以”：你们看，这几个字 “大卫， 不可以！”就是这本书的题目。 不可以！”就是这本书的题目。 师：你觉得这句话可能会是谁说的？ （妈妈、老师、爸爸、小 师：你觉得这句话可能会是谁说的？ （妈妈、老师、爸爸、小 朋友、他自己） 朋友、他自己） 师：那到底是谁说的呢？这个谜底就藏在这本书的扉页里，让 师：那到底是谁说的呢？这个谜底就藏在这本书的扉页里，让 我们一起来看看。