2021年初中数学《基本的几何图形》单元教学设计以及思维导图.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 基本的几何图形 适用年级 七年级 所需时间 课内共用 6 课时，每周 6 课时；课外共用 2 课时 主题单元学习概述 一、地位与作用 本章研究的内容是几何图形、点、线、面、体既是组成几何图形的元 素，本身又是基本的几何图形，而直线、射线、线段是研究数轴、函 数图象以及各种几何图形的基础，本章中渗透了数形结合、分类讨论、 几何变换等重要的数学思想和方法，并开始学习图形语言、符号语言 的初步知识，为学习相关的后继内容打好基础。 二、教材说明 直线、射线、线段是最简单的几何图形，比较复杂的图形都是由这些 简单的图形组成的，因此本章把它们作为研究对象。本章呈现的思路 是：在现实情境中认识线段、射线和直线，认识他们的区别和联系， 学习他们的表示方法、画法以及线段大小的比较，通过探究，得出两 点确定一条直线和两点之间线段最短的性质。 三、重点、难点和突破措施： 本章的重点： 学习资料 精品 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1.认识常见几何体的基本特征， 能对这些几何体进行正确的识别和简单 分类。 2.认识点、线、面，了解有关点、线及某些基本图形的一些简单性质。 3.掌握线段、 直线、射线的有关概念、 性质和表示方法， 以及有关文字、 图形和符号语言的表述。 4.理解两点间的距离和线段中点的含义 5.在学习的过程中，丰富和发展数学活动经历和体验。 教学难点： 对几何概念、图形性质的理解及其文字语言和符号语言的表述，以及 研究对象“由数到形”的过渡而带来的学习方式上的不适应。 突破措施： 1.充分发挥学生的主体地位， 给学生参与教学留下充分的空间， 引导学 生积极参与，主动探究和合作交流。 2.关于在对各种图形的观察和分析， 既要从感性认识出发， 充分利用实 例和图形的直观性认识图形又要从个体的实例和图形中对这些几何体 进行本质上的理解。 3.充分利用现代信息技术， 展现丰富多彩的图形世界， 演示图形的动态 变化，结合图形的表示法，加强对符号语言的学习，以及认图、画图 的学习。 4.通过生活实例， 让学生了解识图与画图， 能根据图形用文字语言表示