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高考语文成语专题成语错误分类 高考语文成语专题成语错误分类 PAGE / NUMPAGES 高考语文成语专题成语错误分类 高考语文成语专题（ 1）——成语错误分类 一、望文生义 简单望文生义的成语： 1. 三人成虎：比喻谣言或谣传再三重复就能诱惑人心，与“人多为王” “团结力量大” 不一样。 2. 一无长物：除此之外再没有剩余的东西。形容简朴或贫困，不是说“别无优点” 。 不刊之论：刊，校正；改正。不刊，比喻不可以变动或不可以磨灭。不可以变动的言论， 形容言论精当，十全十美。不是“不可以登载的言论”。 不名一文：名，指据有．形容穷到极点．连一文钱也没有。不可以用作“不值一钱”。 犯而不校：校，计较。他人触犯了自己也不计较。不要把“犯而不校”理解为犯了错误也不改。 不足为训：训，法例。不可以作为模范或法例。不要把“训”误会为“教训”。 大方之家：大方，大道理。懂得大道理的人。后泛指见解广博或学有专长的人。不要把“大方”误会为不小气。 绝无仅有：形容极其罕有。不是绝对没有的意思。 曾几何时：表示时间过去没有多久。常误用为“以前”“不知何时” 。 不学无术：指没有学问，没有本事。不可以在其前加上“成天” “整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 狭路相遇：多用来指仇家相遇，相互都不肯轻易放过。不用于“一般人在小道上相遇”。 粉身碎骨：表示竭效忠诚，不惜牺牲。现一般不用本来意“惨死”。 求全责怪：责，要求；备，齐备。对人对事要求十全十美。不要把“责怪”误会为“责备谴责” 。 屡试不爽：多次考证都没有差错。易误会为“没有成功”。 不可以理喻：不可以用道理使之理解，形容强横或愚不可以及。简单误会为“不可以理解”。 不认为然：指不认为是正确的。常误用为“不认为意” ，表示“不放在心上” “无所谓”。 实情大白：事情的实情已经弄清，不表示“追求正确答案或道理”。 18. 轻歌曼舞：轻松快乐的音乐和轻柔优美的舞蹈。 “曼”不作“慢” ，不是“迟缓”的 意思。 安之若素：碰到不顺利的或异样的状况，仍像平时相同，心情沉静地对待，不可以表示“内心平稳” 。 明天黄花：比喻过时的事物或信息。 火中取栗：比喻被他人利用去干冒险事，付出了代价而得不到利处。 万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 不为已甚：指对人的责怪或惩罚要恰到好处。 望洋兴叹：比喻做事时因力难胜任或没有条件而感觉无能为力。 - 1 - 因人成事：依赖他人把事情办妥。 弹冠相庆：指旧社会政界中一人当了官或升了官，同伙就相互庆祝将有官可做。 久假不归：长久地借用，不送还。 司马青衫：比喻因遭受相像而表示的怜悯。 数典忘祖：比喻关于本国历史的无知。 大动兵戈：比喻大张阵容地行事。 高峰流水：比喻知己或知己。 不停如缕：形容局势紧急。 不胫而走：比喻东西忽然丢掉。也比喻信息传得极快。 进退两难：形容骑虎难下。 如坐春风：比喻获取教益或感人。 春风化雨：比喻优秀的教育 刻不容缓：形容形势极其紧急。 祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 炙手可热：形容势力大，气势盛，令人不敢靠近。 一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻挡。 新来乍到：比喻带着工作任务刚到一个地方。 直截了当：比喻说话或写文章斩钉截铁谈此题，不抹角拐弯。 水清无鱼：比喻过分计较人的小弊端就不可以团结人。 盲人瞎马：比喻盲目行动，结果十分危险。 二、误用褒贬 简单误用褒贬的成语 亦步亦趋：原意是说．他人慢走随着慢走，他人快走随着快走。比喻缺少主见，或 为了讨好，事事模拟或追随他人。贬义。不可以表示“紧跟潮流”。 意气用事：凭感情做事．缺少理智，不表示“讲义气重感情”。 再整旗鼓：指失败后从头齐集力量再干。褒义词，不可以作贬义词用。 炙手可热：炙：烤．烧。手一接触就感觉到热得烫人。比喻气势盛，势力大。用于有势力者，含贬义，媒体扩大其使用范围，形容全部“吃香”的事物．完整背叛其本意。 酣畅淋漓：形容文章、说话表达得充分、详细。不可以理解为被责备得“遍体鳞伤”。 6. 谆谆教诲：褒义词，形容对人教育殷切（多用于尊长对晚辈）。常误用为贬义词； 7. 师心自用：形容执拗己见，自认为是。易误用为“擅长学习借鉴，为我所用” 。 8. 无微不至：指凡能做的都做了（多含贬义）。与此相近似的还有“无所不能” 。不可以 用来形容好的事情。 溢美之词：过分赞叹的言词。常误用于褒义场合。 评头晶足：泛指对人对事评头论足，责问挑剔，与中性的评论不一样。 弹冠相庆：指一人当官，其同伙也相互庆祝马上有官做。含贬义，常被误会为中性的“相互庆祝” 。 - 2 - 面目一新：更换一副面貌。比喻形式变了而内容不变。贬义。 如丧考妣：考，称逝世的父亲；妣，称逝世的母亲。仿佛逝世了父亲母亲相同，形容特别伤心或焦急。贬义。 言传身教：上司或尊长怎么做，下级或晚辈