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完好word版高考语文必备答题模板 完好word版高考语文必备答题模板 完好word版高考语文必备答题模板 【全能答 公式】 （一）某句 在文中的作用： 1 、文首：开篇点 ；衬着气氛（散文） ，埋下伏笔（ 叙 文章） ， 置 念（小 ，但上海不会考） ， 下文作 ； 下文； 2、文中：承上启下； 下文； 上文； 3、文末：点明中心（散文） ；深入主 （ 叙 文章文章） ；照 开 （ 文、  叙 文章文、小 ） （二）修辞手法的作用： 1、作用必 从内容、 构两个方面来 行做答 （ 1） 构上：承接上文、开启下文、 下文 (引出下文 )、承上启下 ( 渡 )、照 前文 (开 )首尾呼 。 2）内容上：开篇点 、抒 感情、点明中心，深入主 、画 点睛 3）写法上：气氛衬着 、托物言志、以小 大、 置 念、埋下伏笔、 后文作 、欲 先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 2、比 、 人：生 形象； 答 格式：生 形象地写出了＋ 象＋特点。 作用：生 形象地表 出了 ，表达了感情。 3、排比：有气 、加 气、一气呵成等； 答 格式： 了＋ 象＋特点 作用：表 了 ，抒 了 ，增 了 ，加 了感情。 4、 ：引起 者注意和思虑； 答 格式：引起 者 ＋ 象＋特点的注意和思虑 作用：自 自答，引起 者思虑 ，使文章有起伏 反 ：加 气；增 ，表达了 (的感情 )，使文章有起伏。 5、 比： 了??突出了?? 6、屡次： 了??加 气 （三）某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？ ：不能够。因 正确生 详尽地写出了?? 形容 ：不能够。因 生 形象地描述了?? 副 （如都，多半，特别只有等） ：不能够。因 正确地 了然??的情况（表程 度，表限制，表 ，表范 等） ， 了后就 成??，与事 不符。 （四）一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？ 不能够。因 （ 1）与人 事物的（由浅入深、由表入里、由 象到本 ） 律 不一致。（ 2 ） 与上文是一一 的关系。 （ 3） 些 是 关系， 相扣，不能够互 。 （五）段意的概括 1． 叙 文章：回答清楚（什么 、什么地点）什么人做什么事。 格式：（ ＋地点）＋人＋事。 2． 明 文章：回答清楚 明 象是什么，它的特点是什么。 格式： 明（介 ）＋ 明 象＋ 明内容（特点）3． 文章：回答清楚 的 是什么，作者 点怎 。 格式：用什么 方法 了然（ 了）＋ 点 （六） 句在文章篇章 构上的作用： 起全文、引起下文、打下伏笔、作 、承上启下 ( 渡 )、前后照 、首尾呼 、 总结全文、点题、推动情节发展 （七）语句在表情达意方面的作用： 衬着气氛、衬托人物形象 (或人物感情 )、点明中心 (揭穿主旨 )、突出主题 ( 深入中心 ) （八）社会环境描述的主要作用： 1、交代作品的时代背景。 2、在回答时必定结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描述的相关语句揭穿了什 么样的社会现实。 （九）自然环境描述 (光景描述 )句的主要作用： 1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 ; 2、推动情节发展 ; 3、衬着气氛 ; 4、衬托人物形象 (或人物心情、感情 ); （十）句子在文章结构上的作用解析： 1、对上文 (或全文 )：照料上文、首尾响应、总结上文 (或全文 ); 2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫 ; 3、对上下文：承上启下 (过渡 )。 （十一）环境描述的作用： 交代时间地点，揭穿时代背景 ;衬着气氛、衬托人物心情，展现人物的性格、推动情节的发展议论感悟类 （十二）常用的描述人物的方法，作用。 正面描述：语言、动作、心理、神态、容颜 ②侧面 (间接 )描述：其他的人或事 ③细节描述 ④环境衬托人物心情等。 ⑤用词的感情倾向 .褒贬色彩 作用是：揭穿人物性格，展现人物的内心世界和精神风范 非主人公在文中的作用 :比较衬托 ,使主人公性格特点更加鲜亮突出 . （十三）相关布局谋篇的题型 : 提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式： 文首：开篇点题；照料题目；总领全文；衬着气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文 作辅垫。 文中：承上启下；总领下文；总结上文；响应前文。 文末：点明中心；升华感情，深入主题；照料开头，结构慎重；画龙点睛；言有尽而意无量。 （十四）相关表现手法的题型 : 提问方式：文章这样写有什么好处、收效、作用？ 答题模式：使用的方法＋内容＋收效（或作用） (十五 )人称类 提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？ 答题模式： 第一人称续写：平和、自然、真实，适于心理描述； 第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能够起拟人化的作用； 第三人称：显