五年级语文下册《10郑和远航》同步精练苏教版完整版.docx

五年级语文下册《10郑和远航》同步精练苏教版(完整版) 五年级语文下册《10郑和远航》同步精练苏教版(完整版) PAGE / NUMPAGES 五年级语文下册《10郑和远航》同步精练苏教版(完整版) 10 郑和远航 【积水成渊】 一、看拼音，写词语。 pài qi ǎn s ī li è ( ) ( ) cí q ìy án zh èn y ǐ d ài ( ) ( ) f àn wéi z ènɡ s ònɡ ( ) ( ) quán ji ǎo hu à xi ǎn wéi y í ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 遣 ( ) 梧 ( ) 遗 ( ) 悟 ( ) 资 ( ) 撕 ( ) 瓷 ( ) 嘶 ( ) 夷（ ） 拳（ ） 姨（ ） 券（ ） 俘（ ） 乘（ ） 浮（ ） 乖（ ） 三、写近义词。 魁梧（ ） 威胁（ ） 迅速（ ） 惊叹不已（ ） 炫耀（ ） 化险为夷（ ） 四、把下列词语补充完整。 人（ ）人（ ） 迎风（ ）（ ） 扶（ ）携（ ） 名扬（ ）（ ） 化（ ）为（ ） 惊叹（ ）（ ） 镇定（ ）（ ） 严阵（ ）（ ） 五、填上合适的词语。 （ ）的仪器 （ ）的态度 （ ）的身体 （ ）地出发 （ ）地停靠 （ ）地扑向 六、 先解释，后造句。 派遣 解释： 造句： 浩浩荡荡 - 1 - 解 ： 造句： 以待 解 ： 造句： 【思 】一、 分析。 然而 次 航也充 了凶 。 在大海上，船 几次遇上 的 浪。 狂 呼 着，海水像脱 的野 ，奔 咆哮，巨浪 狂地扑向船 ，仿佛要把船只撕裂。面 如此 境， 和 是 定自若，指 着船 在波峰浪谷中 勇向前，一次次化 夷。船 在 途中 遇到了海盗的 。 和根据事先得到的消息，命令 士 以待。当海盗船乘着黑夜， 摸摸靠近船 ， 和的船 迅速将海盗包 起来。士兵 从大船上往下 火把，将海盗船 着了。海盗 无 可逃，只好乖乖地当了俘 。 按要求摘抄短文中的句子： 1）表 海上 浪 的句子： 2）表 和等人的不畏 浪的句子： 本段主要写了两个方面的内容，分 是： 和 。 3. 本段中运用了 和 的修辞手法，表 了 。 4. 和的 次 航遇到了哪些凶 ？先用“ ”在文中画出来。再用“不但?? 而且??”写下来。 。 你来夸夸 和出色的指 才能吧！ 二、根据 文内容填空。 和 航 ， ， ， 达到了当 世界 的 峰。它表 了 的精神，也开 了 的眼界。 和出使，促 了我 - 2 - 国和 三、阅读短文，回答问题。 航海家麦哲伦 在世界航海探险史上，人们永远不会忘记意大利伟大的航海家哥伦布。然而，尽管哥伦布相信地球是圆的，相信横渡大西洋一直向西航行可抵达东方，遗憾的是，他最终并没有实 现环球航行的梦想。 真正实现环球航行梦想的， 是另一位名彪青史的葡萄牙航海家——斐迪南·麦哲伦。 麦哲伦出生于葡萄牙的一个骑士之家。青少年时代起，他就被一些著名航海家的探险故事所吸引。他幻想着有朝一日能来到富庶的东方，实现人生的壮丽与辉煌。 然而，有志于航海探险的麦哲伦在自己的国家中得不到国王的信任，反而遭到无端的诬告陷害。失望和悲愤之际，他转而寻求葡萄牙的敌国——西班牙国王的帮助。令人不可思议的是，他居然幸运地赢得了西班牙国王的支持。 1519 年 8 月 1 日，西班牙的塞维利亚码头热闹非凡。望着前来送行的人群，想到即将踏上远航探险的征程，麦哲伦心潮澎湃，感慨万千。 送行的枪炮声响了，麦哲伦心里暗暗发誓：“我一定要载誉归来 ! ” 随后，他一声令下，一支由 5 艘大船、 265 名水手组成的西班牙船队立刻扯起风帆，破浪远航了。 1520 年 10 月 18 日，麦哲伦的船队继续行驶在南美洲海岸的南部。这一天，麦哲伦对船员们宣布说：“我们沿着这条海岸向南航行了这么久，但至今仍然没有找到通向‘南海’的 海峡。现在，我们将继续往南前进，如果在西经 75°处找不到海峡入口，那么我们将转向东航行。” 于是，这支船队又沿着海岸向南方前进了 3 天。21 日，麦哲伦在南纬 52°附近发现了一 个通向西方的狭窄入口。 麦哲伦激动地看着这个将给他带来希望的入口，坚定地命令船队向这个看上去险恶异常 的通道前进。 船员们紧张地看着两旁耸立着的 1000 多米高的陡峭高峰， 小心翼翼地迎着通道 中的狂风怒涛前进。 海峡越来越窄，没有人知道再往前走面临的是死亡还是希望，但是一种坚定的信念和冒 险的精神推动着麦哲伦勇往直前。他说：“眼前的海峡正是我们所要寻找的从大西洋通向东 方的通道。穿过这个海峡，我们就成功了 ! ” 在麦哲伦的鼓舞下，船队绕过了南美洲的南端。 1520 年 11 月 28 日，船队在经历了千辛 万苦之后，突然看见了一片广阔的大海——他们终于闯出