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PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 9 古诗两首|课标教材－教学教案   课文 9 古诗两首〔夜书所见、九月九日忆山东兄弟〕〔3篇〕  《古诗两首》教学设计一  江苏无锡 盛宏  学习目标  1．认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。  3．懂得喜爱家乡，珍惜亲情。  课前预备  1．课文插图。  2．学生课前查阅这两首古诗及的有关资料。  3．学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。  第一课时  学习《夜书所见》  沟通资料，了解背景  1．学生沟通课前所查阅的资料。  2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，单独在外。一个黄昏，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？  3．看图说话：〔出示课文挂图〕瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家认真看图，说一说你们看到了什么。  自主学习，初步感知  1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。  2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、相互评议、相互指教。  3．自学古诗：借助课后解释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。  4．小组合作学习