高中数学必修四2.3.3平面向量的坐标运算导学案.docVIP

　　2．3．3平面向量的坐标运算 　　【学习目标】 　　1.理解平面向量的坐标的概念；掌握平面向量的坐标运算； 　　2.会根据向量的坐标，判断向量是否共线. 　　【新知自学】 　　知识回顾： 　　1．平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数λ1，λ2使=______________ 　　(1)不共线向量，叫做表示这一平面内所有向量的一组； 　　(2)由定理可将任一向量在给出基底，的条件下进行分解；分解形式惟一.λ1，λ2是被，，唯一确定的实数对； 　　2.向量的夹角:已知两个非零向量、，作，，则∠AOB＝，叫向量、的夹角，当=，、同向，当=， 　　、反向，当=，与垂直，记作⊥。 　　3．向量的坐标表示：在平面直角坐标系中，取=(1,0)，=(0,1)作为一组基底,设=x+y，则向量的坐标就是点的坐标。 　　新知梳理： 　　1．平面向量的坐标运算 　　已知：=(),=()，我们考虑如何得出、、的坐标。 　　设基底为、， 　　则= 　　= 　　即=， 　　同理可得= 　　结论：(1)若=(),=()， 　　则， 　　即：两个向量和与差的坐标分别等于. 　　（2）若=(x,y)和实数，则. 　　实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标。 　　思考感悟： 　　已知，，怎样来求的坐标？ 　　若，，== 　　则= 　　结论:一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段的 　　对点练习： 　　1.设向量，坐标分别是（-1，2），（3，-5）则+=__________， 　　-=________，3=_______，2+5=___________ 　　2.如右图所示，平面向量的坐标是（） 　　A.B. 　　C.D. 　　3．若A(0，1)，B(1，2)，C(3，4)，则2=. 　　【合作探究】 　　典例精析： 　　例1：已知=(2，1)，=(-3，4)，求+，-，3+4的坐标. 　　变式1：已知，求： 　　（1） 　　（2） 　　（3） 　　例2：已知平行四边形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(2，1)，B(1，3)，C(3，4)，求点D的坐标。 　　*变式2：设，，,用表示 　　【课堂小结】 　　【当堂达标】 　　1、设则=___________ 　　2、已知M（3，-2）N（-5，-1），且，则=（） 　　A．（-8，1）B． 　　C．（-16,2）D．(8,-1) 　　3、若点A的坐标是，向量=，则点B的坐标为（） 　　A． 　　B． 　　C． 　　D． 　　4、已知 　　则=（） 　　A．（6，-2）B．（5，0） 　　C．（-5，0）D．（0，5） 　　【课时作业】 　　1．如图，已知，， 　　点是的三等分点，则（） 　　A.B. 　　C.D. 　　2．若M(3，-2)N(-5，-1)且，则P点的坐标 　　*3．已知 　　， 　　则 　　*4.在△ABC中，点P在BC上，且BP→＝2PC→，点Q是AC的中点，若PA→＝(4,3)，PQ→＝(1,5)，则BC→＝________. 　　5.已知平行四边形三个顶点的坐标分别为(－1,0)，(3,0)，(1，－5)，则第四个顶点的坐标是() 　　A．(1,5)或(5,5) 　　B．(1,5)或(－3，－5) 　　C．(5，－5)或(－3，－5) 　　D．(1,5)或(5，－5)或(－3，－5) 　　6.已知＝(1,2)，＝(－2,3)，＝(－1,2)，以，为基底，试将分解为的形式． 　　7.已知三个力=(3，4)，=(2，5)，=(x，y)的合力++=，求的坐标. 　　8.已知平行四边形的三个顶点的坐标分别为，求第四个顶点的坐标。 　　9.已知点，若， 　　（1）试求为何值时，点P在第一、三象限的交平分线上？ 　　（2）试求为何值时，点P在第三象限？ 　　【延伸探究】 　　已知点O(0,0)，A(1,2)，B(4,5)，且OP→＝OA→＋tAB→，试问： 　　(1)t为何值时，P在x轴上，P在y轴上，P在第二象限？ 　　(2)四边形OABP能否成为平行四边形？若能，求出相应的t值；若不能，请说明理由．