教师水平测试动员会领导讲话(共4页).docxVIP

精选优质文档 ----倾情为你奉上 教师水平测试动员会领导讲话 [ 范文仅供参考，自行编辑使用 ] 教师水平测试动员会领导讲话 各位老师： 学业水平测试很快就要来临了，对于我们学校的情况来说， 情势相当严峻。一方面是我们学校的基础很差，学生比较懒惰， 比如前几天我搞了一次单元测试， 287 班有 17 人没有上 90 分（满 分 150 分）， 288 班有 37 人没有上 90 分，过两天要他们重考， 结果还有人及不了格， 其中最可笑可气是， 我把选择题的选项交 换了位置以后，居然有人按原来的答案填上去了。我想说的， 直 升班如此，普通班的情势就更加严重了。另一方面， 我们学校正 在申请市示范性高中挂牌， 省市教育管理部门对示范性高中的学 业水平测试的合格率有一个指标要求， 如果我们学业水平测试考 得不好，对我们学校的挂牌和招生都有很大的影响。 今天召集大家开这个会议， 一是提请各位老师高度重视， 二 是共同探讨如何应对学业水平测试， 如何提高复习效率。 争取超 额完成教育局下达的学业水平测试的指标。 下面我先发表一下自 己的观点，抛砖引玉，希望大家多提宝贵意见。 首先，我们教师要高度重视学业水平测试，要绷紧这根弦。 第 1 页 精选优质文档 ----倾情为你奉上 学业水平测试也有叫小高考， 这个称呼凸显了学业水平测试 的重要性，对学校的重要性， 魏主任等都阐述的很清楚了， 对学 生的重要性老师们也不言而喻。 套用官方的标准话来说， 学业水 平测试全面衡量了学生的基本素质， 为学生全面发展提供了重要 的标准，同时也为高校招生， 特别是重点高校录取、 自主招生和 学生评优提供了重要的参考依据。 其次， 我们要有目标意识， 各班各任课教师要采取人盯人的 战术。 教育局对各学校进行指标考核， 学校对各班级、 对各学科也 是进行目标考核的， 届时学校将对未达标的班级、 学科不予奖励。 根据刚才魏主任宣布的指标， 各班班主任要组织任课教师开会摸 底，制定好复习计划，确定本班的优秀目标和困难户， 其中指标 数要略高于分给班级的指标， 将指标分解到任课教师。 确定班级 中几个困难学生， 采取盯人战术， 要单独把他们找到办公室去背、 做，班主任要经常下班巡课， 的紧，学生自然也就抓的紧。 要多找这些学生谈话， 只要我们盯 四是狠抓教科书上的基本知识， 如 书本上的基本概念、 对差生可先看再做， 则就等于没有布置。 单词等要学生背得， 例题对好学生先做再看， 而教师则要做到有布置的一定要有检查， 否 五是要多对学生进行表扬和鼓励， 可以对重 点学生进行面批面改， 也可以在部分学生作业本上做文字性的表 第 2 页 精选优质文档 ----倾情为你奉上 扬、鼓励和提出学习方法。 相信每位学生是可以学好的，他们是 想上进的， 只是他们还没意识到学习的重要性或者不晓得怎么去 提高自己和对自己的学习失去了信心而已， 这个时候是最需要班 主任和老师去拉他们一把了。 第三、关于数学、英语、物理等老大难的问题 根据前两届的统计资料来看，英语、数学、物理是学考中最 难达到合格率的科目， 我想是否可以考虑下列措施： 一是这三科 提前进入复习迎考阶段； 二是是否能在时间上加一点； 三是任课 教师的脑袋里的弦绷得更紧一点，早晚自习的 时间利用得更充 分一点。 第四、关于理科班的文科科目及文科班的理科科目 理科班的文科科目虽然也难， 但我们文科老师的经验足， 我 相信只要老师抓得紧， 应该没有问题的。 但是文科班的理科科目 就很麻烦了， 简单的死记硬背是不能解决问题的， 除了教师复习 总结到位以外，学生必须有足够的题型和变式训练。 相信每位学生是可以学好的， 他们是想上进的， 只是他们还 没意识到学习的重要性或者不晓得怎么去提高自己和对自己的 学习失去了信心而已， 这个时候是最需要年长的我们去拉他们一 把了。 老师们， 以上是我对如何应对学业