以校园文化推动学校教育高质量发展.docxVIP

最新资料欢迎阅读 以校园文化推动学校教育高质量发展 一所学校要高质量发展， 培养更优秀的人才， 就必须坚定文化自 信，加强校园文化建设，而校园文化是一个系统的建设工程，不仅是 学校可持续发展的动力，更是学校综合办学水平的重要体现。 枣阳市第二中学（以下简称枣阳二中）是一所年轻的学校。经过 不断摸索，学校确立了“立德树人，睿智成才”的办学观念 ; “自主 教育，培养德性”的德育理念。倡导学生自主学习，张扬个性 ; 自主 管理，发展心性 ; 自主服务，彰显人性。 枣阳二中不断改善办学条件， 不断优化育人环境， 初步实现了科 学、稳步、持续的发展并不断攀升。近年来，学校实施精细化、科学 化的管理策略，推进全员育人、全程育人、全方位育人，努力促进师 生内涵发展，提升校园文化品位。 打造适宜的自然景观， 以环境文化熏陶人。 花草树木在灿烂阳光 里争相生长，使人精神为之愉悦 ; 青松翠柏在凛冽寒风中郁郁青青， 给人以生机蓬勃之感 ;竿竿长竹在朝晖夕霭里临风摇曳，其身姿挺拔 的气势别有一番情致 ; 石山流水， 让人仿佛有拾级而上， 临四海之意。 建设标志性建筑， 打造浓郁的教育文化氛围。 办公楼、 教学楼前， 校标、校徽、校旗、校歌、校赋展现学校腾飞的神韵，给人以力与美 的熏染与享受 ;雕刻中国古代伟大发明的造型，雄健精美，给人以穿 1 最新资料欢迎阅读 越时空的荣耀感，让人们感受中华文明的博大精深 张贴名人画像和格言警句， 镌刻学校辉煌发展史， ; 建设文化长廊， 描绘学校教育蓝图， 次第展開，呈现文化景象， 让师生看到精彩纷呈的学校、活力四射的 教育。其他诸如教室文化、寝室文化、食堂文化、运动场文化、活动 文化等也朝着高格调、高品位的方向发展。 以读书文化振奋人，打造极具文化素养的教师队伍。 “师者，所 以传道授业解惑也”， 教师要成为文化使者， 自己必须具备文化素养， 而有效的途径即是读书。 学校注重投入， 每年购置一定数量的教育论著和文化经典供教师 学习。教师与作品交流，同大师对话，和人类崇高的文化拥抱，汲取 丰富的精神营养， 并且通过展示的方式倾吐文化思考。 比如利用学校 例会的时间，安排教师登台发言。选一、二个教育家的教育论述，深 入剖析， 悉心领悟， 结合自己的教学案例， 分享理论指导实践的成果。 以礼仪文化感动人，建设文明礼仪校园。中国乃文明之邦，历来 崇尚文明礼仪， 《论语》 说道： “不学礼， 无以立。 ”又有言： “居处恭， 执事敬，与人忠。 ”学校可给学生提供展示和创造的“平台” ，让他们 “找到一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养 成一种品质， 学会一种本领”。 可设立学生 “文明示范监督岗” 和 “文 明示范值周班”，对师生礼仪规范行为进行检查、监督和规劝，并参 与对学校卫生、早操、课间操、课间无缝对接、学生就餐等常规工作 的检查评比。 设立班级“文明示范岗” 。各班安排值日学生，佩戴袖标，站在 2 最新资料欢迎阅读 教室门口，对师生进行文明礼貌示范、提示和监督。文明示范岗值日 生相当于轮值班长， 不仅起到文明引领作用， 还可对班级的一日常规 进行自查自纠和监督管理。 在班务日志上做好记载， 由文明示范岗值 日生对班内一天活动进行小结，对班内先进事迹及时进行公开表扬， 对不文明行为及时制止、批评。 学校文化的建设并不是一蹴而就的， 而是长时间积淀生成的， 它 对学生的健康发展起着积极的推进作用，它犹如一道亮丽的风景线， 让学校弥漫温暖、文明之风，对于培养举止高雅、灵魂高贵、情怀博 大、能力出众的优秀人才尤为重要。 （作者单位：枣阳市第二中学） 责任编辑/周小益 3