乘法分配律教学内容.docVIP

PAGE PAGE 2 教学内容：探索与发现（三）（乘法分配律） 学习要求： 乘法分配律的理解、并能用字母表示。 会用乘法分配律进行简便计算。 教学时数：1课时 教学目标： 重点、难点、关键 重点：指导学生探索乘法的分配律。 难点：发现并归纳乘法分配律 关键：指导观察分析算式的特征。 教学目标 1、 通过探索乘法分配律中的活动，使学生进一步体验探索规律的过程。 2、 使学生在探索的过程中，能自主发现乘法分配律，并能用字母表示。 3、 会用乘法分配律进行一些简便计算。 一、导入 1．比一比，谁算得快，分男女。 男 女 79×38+21×38 （79+21）×38 92×56+8×56 （92+8）×56 （40+4）×25 40×25+4×25 101×59+59 （101－1）×59 反馈： 在学生完成过程中，女生一个个举手表示已完成，而男生完成的很慢，男生中就有心细的学生发现了问题所在，说：老师给女生做的题简单一些。 那么，老师就让学生选择，做一组题 第一组 第二组 80×25+8×125 （80+8）×12