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人教版七年级上册生物导学案：第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈》第一节 生物与环境的关系导 学案（无答案） 杭六中导学案 班级： 姓名： 导学案编号： 课题 生物与环境的关系 课型 新授 主 备 审 核 1、 举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。 学习 2、 举例说明生物和生物之间有密切的联系。 目标 3、 举例说出生物能够适应和影响环境。 导学过程 自学指导一：环境中的生态因素 1. 生物圈的概念：地球上 与其 的总和。 生态因素：环境中影响生物的 ____________________ 的因素。 看图分析， 观察课本 P13“图 1-12 小麦田示意图” ，讨论小麦生活的非生物因素和生物因素分别有哪些？ 非生物因素： 生物因素： 你还能举出生活中哪些非生物因素对生物有影响的事例吗？ （小组讨论，组间说一说即可） 探究实验：非生物因素对某种动物的影响 1．阅读 P14、15“非生物因素对某种动物的影响” 的探究实验过程， 依据实验的具体要求， 进行实验操作。 实验在操作过程中严格按照探究实验的流程操作，以及注意实验中提到的对于学生注意事项的要求。 3. 实验操作之后， 根据自己的实验心得， 阅读课本上给出的关于鼠妇和金鱼生活习性的资料， 分析这两种 生物分别会受到外界环境中的哪些条件（环境条件）的影响。 自学指导二：生物因素对生物的影响和适应 1．生物与生物之间最常见的关系有： 、 、 、 看教材 P17“资料分析” ，思考骆驼和骆驼刺是怎么适应缺水环境的，海豹是怎样适应寒冷环境的？ 雨后在路边总能看到蚯蚓的身影，蚯蚓平时都生活在什么地方，想一想它生活的地方有什么特点，再说一说蚯蚓是对它生活的环境有没有影响，会有什么影响？ 1 / 3 人教版七年级上册生物导学案：第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈》第一节 生物与环境的关系导 学案（无答案） 总结：在生物对环境的适应和影响相互作用的漫长过程中，环境和生物有着怎样的关系： _____________________________________________________ ，生物与环境相互作用共同组成了生物圈。 当堂达标检测 一、选择题 （每题 2 分，共 10 分） 1．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A ．森林可保持水土 B ．旗形树的树冠像一面旗帜 C ．千里之堤，溃于蚁穴 D ．蚯蚓疏松土壤 2．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。 红树林的根系发达属于 ( ) A ．生物对环境的依赖 B ．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D ．环境对生物的影响 3．苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是 ( ) A. 湿度 B. 温度 C.水 D.空气 4．生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是 ( ) A. 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B. 树林底下好乘凉 C. 鸟类迁徙 D. 沙漠中的仙人掌，叶 退化成刺 5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的 诗句，它主要 描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ ( ) A. 阳 光 B. 江 水 C. 温 度 D. 空气 二、填空题 （每空 1 分，共 10 分） 环境中影响生物生活的各种因素叫做_____________________ 。它分为 ___________________ 和 ____________________。 2. 生物圈是地球上所有的 与其 的总和。 3. 骆驼失水很少和骆驼刺的根长的很长是对沙漠中 环境因素的适应 , 海豹的脂肪很厚， 是对环 境中的 ____________因素的适应。 4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的 关系。稻田中的杂草和水稻争夺阳光、 养料和水分，描述的是生物之间的 关系。蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起， 描述的是生物之间的 关系。 2 / 3 人教版七年级上册生物导学案：第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈》第一节 生物与环境的关系导 学案（无答案） 3 / 3