基本运算器实验.doc

基本运算器实验 基本运算器实验 PAGE / NUMPAGES 基本运算器实验 . 计算机科学与技术系 实验报告 专业名称 计算机科学与技术 课程名称 计算机构成原理 项目名称 基本运算器实验 班 级 精选 . 学 号 姓 名 同组人员 实验日期 一、实验目的与要求 实验目的 1）认识运算器的构成结构 2）掌握运算器的工作原理 实验要求 1）实验以前，应仔细准备，写出实验步骤和详细设计内容，不然实验效率会很低，一次实验时间根本没法达成实验任务； 2）应在实验前掌握因此控制信号的作用，写出实验预习报告并带入实验室； 3）实验过程中，应仔细进行实验操作，既不要由于马虎造成短路等事故而破坏设施，又要自习思虑实验相关内容； 4）实验以后，应仔细思虑总结，写出实验报告，包含实验步骤和详细实验结 果，碰到的问题和剖析与解决思路。 还应写出自己的心得领会， 也能够对教课实验提出新的建议等。实验报告要上交老师。 二、实验逻辑原理图与剖析 画实验逻辑原理图 精选 . 逻辑原理图剖析 上图为运算器原理图。以下图运算器内部含有三个独立运算零件，分别 为算术、逻辑和移位运算零件，要办理的数据存于暂存器 A 和暂存器 B，三个零件同时接受来自 A 和 B 的数据（有些办理器系统结构把移位运算器放于算术和逻辑运算零件以前，如 ARM），各零件对操作数进行何种运算由控制信号 S3 S0 和 CN来决定（三选一开关），任何时候，多路选择开关只选择三零件中一个部 件的结果作为 ALU的输出。假如是影响进位的运算，还将置进位标记 FC，在运算结果输出前，置 ALU零标记 FZ。ALU中全部模块集成在一片 CPLD中。 ALU的输入和输出经过三态门 74LS245连到 CPU内总线上，此外还有指示灯注明进位标记 FC和零标记 FZ。图中除 T4 和 CLR，其余信号均来自于 ALU单元的排线座，实验箱中全部单元的 T1、 T2、T3、T4 都连结至控制总线单元的 T1、 T2、T3、T4，CLR都连结至 CON单元的 CLR按钮。 T4 由时序单元的 TS4供给，其余控制信号均由 CON单元的二进制数据开关模拟给出。控制信号中除 T4 为脉冲信号外，其余均为电平信号，此中 ALU_B为低有效， 精选 . 控制运算器的输出。其余为高有效。 暂存器 A 和暂存器 B 的数据以及进位标记 FC、零标记 FZ 和数据总线 D7 D0 能在 LED灯上及时显示。亮表示 1，灭表示 0。LDA和 LDB用于控制算逻零件的输入数据。知足 LDA=1且 T4 传来脉冲信号时，数据将会传入暂存器 A，同应当LEB=1且 T4 传来脉冲信号时，数据传入 B 暂存器。 逻辑运算零件由逻辑门构成，较为简单，可将两个数据按位进行与、或、 异或，以及将一个数据的各位求非。有的运算器还可以进行二值代码的 16 种逻辑操作。 算术运算零件最基本的操作是加法。一个数与零相加，等于简单地传递这个数。将一个数的代码求补， 与另一个数相加， 相当于从后一个数中减去前一个数。将两个数相减能够比较它们的大小。 移位运算零件采纳的是桶形移位器，一般采纳交错开关矩阵来实现，每一 个输入都经过开关与一个输出相连， 把沿对角线的开关导通， 便可实现移位功能，即： 1）关于逻辑左移或逻辑右移功能，将一条对角线的开关导通，这将全部的输入位与所使用的输出分别相连 , 而没有同任何输入相连的则输出连结 0。 2） 关于循环右移功能，右移对角线同互补的左移对角线一同激活。 3） 关于未连结的输出位， 移位时使用符号扩展或是 0 填补，详细由相应的指令控制。使用此外的逻辑进行移位总量译码和符号鉴别。 三、数据通路图及剖析 ( 画出数据通路图并作出剖析 ) 1、连结实验电路，并检查无误； 2、将时序与操作台单元的开关 KK2置为‘单拍’ 档，开关 KK1、KK3置为‘运转’档； 3、翻开电源开关， 假若有警报声响起， 说明有总线竞争现象， 应立刻封闭电源，从头检查连线，直到错误清除。而后按动 CON单元的 CLR按钮，将运算器的 A、 B 和 FC、 FZ清零； 4、用输入开关向暂存器 A 置数； 精选 . 1）拨动 CON单元的 SD27—— SD20数据开关，形成二进制数或其余数值），数据显示亮为‘ 1’，灭为‘ 0’； 2）置 LDAR=1，LDB=0，连续按动时序单元的 ST按钮，产生一个 T4 上沿，则将二进制数置入暂存器 A 中，暂存器 A 的值经过 ALU单元的 A7—— A0 八位 LED灯显示； 此时图像以下所示： 5、用输入开关向暂存器 B 置数； 1）拨动 CON单元的 SD27—— SD20数据开关，形成二进制数或其余数值）； 2）置 LDAR=