小学体育水平一教学计划（附安全培训知识共2篇）.docVIP

. j#1 . j#1 小学体育水平一教学方案 隐贤小学 吴银为 一、学生分析 　　水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开场了正常的上课秩序，他们喜欢承受新知识，但对某些难度教大的知识承受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析 　　水平一的教材较为简单，本册教材内容有：体育根底知识〔做早操的好处〕、韵律体操及舞蹈〔在欢乐的日子里〕、田径类的跳跃〔单脚跳双脚跳跳绳跳高〕和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔前滚翻〕、队列练习、走跑练习〔30米跑?高抬腿跑?300-500跑走交替〕、步法练习〔跑跳步?踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步〕。内容较简单，但全是根底的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的根底，养成终身体育的好习惯。 三、教学目标及重难点 1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和提高。 2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。 3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 重点是田径的各种跳动和投掷动作。 教学难点： 各种体操动作。 四、教学措施 水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的开展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下根底。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的开展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可防止以上缺陷，较好的完成水平一的教学。 ? 五、教学进度表 周次 教? 学? 内? 容 一 看图学习体育知识 室内游戏：拍拍手 队列练习 游戏：快快集合 二 跳短绳：连续并脚跳 游戏：顶上、胯下传球 跳短绳：单脚交换跳 游戏：快快集合 三 根本体操：拍手操 游戏：一切行动听指挥 根本体操：拍手操 游戏：挑战应战 四 队列练习 复习体操 300-500跑走交替 游戏：开火车 五 体育常识：做游戏的好处 室内活动：劳动模仿操 两臂放在不同部位的走 游戏：障碍赛跑 六 投球进筐 游戏：障碍赛跑 根本体操：拍手操 游戏：接力赛跑 七 跑：30米跑 游戏：抢凳子 跳短绳 游戏：迎面接力跑 八 跳跃：各种方式双脚跳 体育常识：体育课前的准备 室内活动：劳动模仿操 周次 教? 学? 内? 容 九 原地高抬腿跑 游戏：拍拍手 游戏：动物园 玩毽子、绳子 十 跳跃：双脚连续跳上跳下 游戏：拍球比多 投掷：原地侧向投 游戏：搬运接力 十二 跑：30米快速跑 游戏：抛抛接接 跳跃：助跑几步屈腿跳起????? 游戏：钻环赛跑 十三 游戏：快快跳起来 技巧：前滚翻接力 跳跃：助跑、踏跳 游戏：一对好伙伴 十四 蹲撑前滚翻抱腿起 技巧：前滚翻接力 跳跃：立定跳远〔考核〕 游戏：拍球比多 十五 30米快速跑 游戏：猜人入坐 游戏：播种与收割 韵律活动 十六 自我表现 游戏：播种与收割? 安康常识：预防沙眼 室内活动：传口令 十七 技巧：滚翻成坐撑 接力游戏 跑：追逐跑 投掷轻物 十八 天天坚持锻炼身体 十九 自评、互评成绩 小学校园平安知识培训 主讲人：任永强 在我们学校这个充满温情的大家庭里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它终究是由何原因引起的呢？ 每一学期，都有个别同学在校园内因各种原因受伤。为了了解校园平安意外的有关情况，我在同学们中间进展了一次平安事故调查。调查说明，一局部同学在校园里有磕碰受伤的经历：有的学生由于不小心或其他原因受伤，其中有的由于打闹造成受伤，有的由于课间奔跑而相撞受伤，有的不小心自己跌倒受伤。把这些学生意外受伤的事故搜集整理归类，我发现大多数意外事故是他们自己不小心摔跤或肆意打闹冲撞造成的。 对于同学们来说，大局部时