公仪休拒收礼物(教案)苏教版小学四年级下册语文.pdfVIP

义务教育基础课程小学教学资料 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、 家欢乐！ 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 10、公仪休拒收礼物 教学要求： 1、能分角色朗读课文。 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献 量 祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 2、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 3、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 4、理解公仪休最后一段话的含义，学习公仪休清正廉明的品格。 教学重点： 有感情地朗读课文，体会公仪休清正廉明的品格。 教学难点： 理解公仪休最后一段话的含义。 教具准备： 多媒体课件 教学时间： 两课时 第一课时 教学要求： 1、学会本课生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 2、了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。 1 3、初步感知剧本的主要内容。 教学过程： 一、 揭示课题 1、同学们，今天我们要学习一篇与众不同的课文，请大家齐读课题。 2、从课题中你知道了哪些信息？ （本课的主人公名叫公仪休。课文主要讲了公仪休拒绝收礼物的故 事。） 3、教师讲解：“公仪”是复姓，“休”是人的名字。 4、简介公仪休。知道公仪休是两千多年前，春秋时期，鲁国的宰相。 了解“宰相”一词的具体含义：我国封建王朝中辅助君主掌管国事的 最高官员的通称，明确公仪休在鲁国身居要职。 二、初读课文，把握主要内容及独幕剧的主要特点。 1、过渡：同学们，公仪休身居要职，课文围绕他主要讲了一件什么 事？课文和其他课文相比有什么特别之处？下面就请同学们打开课 文，一边读，一边找出以上两个问题的答案。 2、自读课文，寻找答案。 3、交流： A：课文主要讲了两千多年前，鲁国的宰相公仪休拒绝收某大夫让管 家送来的鲤鱼的故事。 B：课文是独幕剧，并结合学生回答，了解什么是独幕剧？ （“独幕”就是“一幕”的意思，即“幕启”“幕落”为一幕。） C：结合学生回答，了解独幕剧的特点： 2 ①课文就是剧本； ②剧本开头交代时间、地点、人物； ③剧本里，括号中的内容是舞台说明。方括号里交代的是布景和人 物活动等；括号里交代的是人物说话的语气、动作等。剧本的朗 读只需读人物的对话，括号里的话提示了说话时的神态、语气， 不读出来，但朗读时要注意表演出来。 三、指导正确、流利朗读课文 1、过渡：在了解了独幕剧的特点之后，同学们能尝试将剧本读好吗？ 2、练读课文，指导读准以下字音： 拒收 独幕剧 客厅 鲁国 宰相 大夫 管家 幕起 行礼 回味 鲤鱼 呕吐 务必 违犯 盛情 腥味 满脸堆笑 无可奈何 恍然大悟 日夜操劳 心满意足 3、指导在正确、流利朗读剧本。 四、学习课文第一部分 1、通过读剧本，请告诉我公仪休拒收了什么礼物？ （两条大活鲤鱼） 2、你认为送两条大活鲤鱼算得了什么呢？ 3、在学生自由回答的基础上补充介绍： 春秋时期人们已把鲤鱼作为贵重礼品互相馈赠。孔子得了儿子， 国君便送去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起名为“鲤”。从那以后， 人们用鲤鱼传达家信，编写“鲤鱼跳龙门”一类的故事，传达吉祥如意 3 的祝福。由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵重的礼品，更何况是两 条大活鲤鱼。 4、这两条大活鲤鱼固然贵重，但比它更好的礼物还有更多，为什么 这送礼之人会想到要送鲤鱼给公仪休呢？ （因为公仪休爱吃鱼） 5、剧本哪里具体表现了公仪休爱吃鱼？ 6、出示句子： （回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！我已经