册美术全册表格式教案模板.pdf

浙教版 新课标 第十二册 全册教案 目录 时代新貌 第1课 流动风景线 第2课 公共汽车站 校园生活 第3课 手绘校园招贴画 第4课 请柬 第5课 我小学生活 人与社会 第6课 画展设计 第7课 画家旧居 第8课墙 人与自然 第9课 祖国美景知多 第10课 美无处不在 第11课竹 发明天地 第12课 奇思妙想 第13课 纸雕塑 第14课 包装盒设计 艺术瑰宝 第15课 中国世界遗产 美术万花筒 热爱祖国传统艺术 一、 教学目标 1.以强烈视觉形式来展示中国织绣工艺品, 使学生取得一个视觉上体验, 并初步 直观地了解中国传统衣饰文化和它独特装饰工艺风格特点。 2.使学生在潜移默化中取得对传统艺术熏陶, 培养学生从小热爱祖国优异传统文 化美好情感。 二、 教材分析 1. 《热爱祖国优异传统艺术》是本套教材一个特色栏目之一。当你打开每册教科 书首页, 映入眼帘就是一幅幅中国传统艺术精华之作。这个栏目贯穿整个义务教 育阶段。在经济全球化背景下, 中国传统艺术日益受到现代社会生活方法, 尤其 是西方文化挑战, 怎样正确对待中国传统艺术, 怎样从小培养学生热爱本国优异 传统艺术美好情感, 是新世纪给予每一个艺术教育工作者任务。 中国传统文化博大精深, 内容包含相当广泛, 就美术领域而言, 有绘画、 书法、 雕塑、 建筑、 工艺、 民间艺术等等。本栏目经过撷取传统艺术中精品, 同时 符合学生不一样年纪阶段欣赏特点 , 使学生首先对这些优异作品留下深刻视觉 印象, 并能初步了解中国传统艺术种类以及特征。在教材编写中, 选择图片标准 是在兼顾内容前提下, 强调作品视觉冲击力, 把美术是视觉艺术这一关键特征强 化出来。 2.本栏目在内容安排上, 小学阶段以中国工艺美术作品为主, 中学阶段以绘画、 雕塑、 建筑作品为主。小学阶段选择作品有民间玩具、 剪纸、 泥塑、 青铜动 物雕塑、 皮影、 陶瓷等。本册选择了中国战国和清朝织绣工艺品, 有战国龙凤 虎纹绣, 清朝新疆金线地花卉绒地毯、 黄地织金五龙蔓草纹重纹重锦靠背和彩 印“凤串牡丹”包袱皮。这些织绣工艺品和印染工艺品品质用材多样, 针法细腻流 畅, 刺绣构图丰富, 纹样瑰丽奇特, 艺术性很高。 织绣与印染是中国传统工艺关键组成部分。中华民族衣饰文化历史悠久, 尤其是 民间艺术根深叶茂。少数民族地域织绣与印染风格独特, 做工精巧, 并以它特有 装饰趣味和浓郁乡土气息受到大家喜爱。 中国用较优异纺织技术织成丝绸早在商代就开始了。到汉代就有专门机构负责生 产高贵丝织品供宫廷贵族使用。正因为这么, 现在考古发掘中出土战国丝织品已 经达成了很高水平。这些出土丝织品种类很多, 有绢、 锦、 罗、 纱等和大量 绣品。其中绣品尤为出色, 比如书中展示“龙凤虎纹绣”, 图案纹样生动, 绣工精 细, 是一件难得古代绣品。汉代以后, 织绣工艺不停有所创新,比如唐代织锦、宋 代缂丝、 明清盛行云锦, 以及经过长久发展逐步形成中国四大名绣——苏绣、 湘绣、 蜀绣、 粤绣。 本栏目内容关键以学生自主学习为主, 老师可合适进行引导和启发, 也能够 经过合适提问来活跃课堂气氛, 激发学生评述欲望。学生学习本页内容能够在课 堂上, 也可在课后学习。老师还能够利用新书下发时机, 提出诸如: 这些是什么 文物, 你喜爱或不喜爱等问题。也能够提出学生课后能够探究问题, 如: 中国古 代织绣和印染发展史是怎样？各个时期工艺特点是什么？提议学生搜集相关资 料, 并写出研究汇报。 讲课日 课题: 流动风景线 学习领域: 设计·应用 期: 年 月 日 教学目标: 2.关键、 难点。 教学准备: 1.欣赏多种多样车, 了解不一样种 关键: 了解不一样类别 （学生）观察生活中多种多样 类车装饰特点, 并掌握车身装饰方 车辆装饰特点, 掌握车 车, 画笔。 法和作用。 身装饰方法。 （老师）课件。 2.会用一个装饰设计方法进行车身 难点: 车辆装饰有创意, 装饰设计。