小学一年级体育游戏（附教学计划2篇合集）.docVIP

. j#1 . j#1 小学一年级体育游戏 游戏A1：猜领头人?? 1、游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开场猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人那么表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中那么由猜领头人的学生来表演。?? 2、游戏要求：领头人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规那么，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。?? 游戏A2：传秘密口令?? 1、游戏方法：全班学生分成人数相等的假设干小组，也可按学生自然小组进展，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合〞、“立正〞、“稍息〞、“踏步〞等，教师说开场，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。?? 2、游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了，那么该小组的秘密泄漏，判处该小组失败，最快收到口令，并且最准的小组为胜。?? 游戏A3：画篮球场地?? 1、游戏方法：全班分成人数相等的假设干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进展，看哪一组的篮球场最先画好。?? 2、游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每人只能画一根线,如“口〞必须画四笔，教师评判动作最快、画得最好的小组为胜。? ? 一年级体育游戏比赛工程? 1．拍球比多：? 游戏人数：每班5人? 游戏准备：1．小皮球球假设干个。? 活动方法：用一手练习连续拍球，进展计时赛时间一分钟，规定时间内多者为胜。?游戏规那么：1．拍球必须超过选手的膝盖。? 2．拍的球不能超出地上画的范围。2．套圈圈? 游戏人数：每班5人?游戏准备：1．套圈假设干? 活动方法：每人分小圈圈5个，分别套向前方的标志物，套中最多的为胜利者。?游戏规那么：1、不能超出画的起点线。?????? 3．小青蛙跳荷叶? 游戏人数：每班20人〔10男10女〕? 游戏方法：用呼啦圈在10米的区域内摆放成荷叶，参赛班级以迎面接力的方式进展跳 跃呼啦圈的游戏，6个班级同时进展先完成者为胜。? 游戏规那么：1?不能越线接力。? 2?不能跳出呼啦圈外。? 3?如果一下不能跳出圈可以在圈内跳跃调整。? ??????????????4?必须双脚起跳双脚落地。? 体育游戏产生的原因之一就是人类的心理需要，体育游戏对改善心理状态、开展个性心理因素有着独特的作用。少年儿童在参与体育游戏的过程中使自己的心理得到安康开展。在游戏教学时，教师应尽量创造各种环境，让学生全身心的投入到游戏角色中去。在教法上应多样化，用富于情趣的教学来激发学生的游戏兴趣，以到达游戏教学的目的。比方：? 游戏C1、张开你想象的翅膀(培养发散性思维)? 主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请假设干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进展发散性思维，尽可能多地说出，这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直组合，就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲解，一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多彩、让人觉得言之有理者，名次列前。?游戏C2、?西天取经?游戏(培养意志毅力)? 主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别扮演不同的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘，抱头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾，做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开场，主持人“1、2、3—〞有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！〞并去挑逗甲组的人(但不能推、碰、拉、触)。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡，双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长，哪组为胜。?游戏C3、乘公共汽车(培养反响敏捷性及社会公德意识)?邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一那么小故事，要求参赛者听见“站〞 字坐下，听到“坐(包括‘座’)〞站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要答复一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。?? 有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！〞小明挨了